半脱稿式口才表述在训练中要注意把握（）。

相似题目

• 无文字底稿的的即兴口才表述的能力训练主要表现在（）。

  A . 即兴编码（即“边说边想”或“边想边说”）的能力 B . 在表述过程中，思维机制对思路开阔与中心突出的辨证统一的控制能力 C . 对意外情况作出敏捷而准确的反应 D . 能保持面部表情与态势动作的轻松感，以强化表述内容的感染力量

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• 在教学训练中要注意动作在空间的动态变化特征，具体反映在（）。

  A . A、上、中、下不同进攻点的交叉运用 B . B、不同方向、距离、角度 C . C、不同姿势状态变化的规律 D . D、正确处理直线动作与弧行动作的辩证关系

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• 念读式口才表述的难点主要表现有（）。

  A . 在念读过程中，眼睛“扫描”对发音吐字而言，至少应该有1-2个字的提前量 B . 念读需要完整把握句式结构的要求 C . 念读要注意语音方面的要求 D . 念读要注意思维的控制作用，要培养“下意识”水平

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• 《国务院关于加快推进产能过剩行业结构调整的通知》（国发［2006］11号）规定，在加快推进产能过剩行业结构调整具体工作中要注意把握好以下()原则。

  A . A．充分发挥政府配置资源的基础性作用 B . B．充分发挥市场配置资源的基础性作用 C . C．综合运用经济、法律手段和必要的行政手段 D . D．坚持区别对待，促进扶优汰劣 E . E．健全持续推进结构调整的制度保障

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• 关于管理行政方法的正确运用，需要注意和把握事项的表述，正确的有（）。

  A . 管理者必须充分认识行政方法的本质是服务 B . 行政方法的管理效果为领导者的水平所制约，只取决于领导者的指挥艺术和心理素质 C . 行政方法的管理效果为领导者的水平所制约，取决于领导者和执行者的知识和能力 D . 信息在运用行政方法过程中是至关重要的，行政方法要求有一个灵敏、有效的信息管理系统 E . 不可单独依靠行政方法，要把行政方法和其他管理方法特别是经济方法有机地结合起来

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• 2008年1月15日，胡锦涛在十七届中央纪委二次全会讲话中强调，加强反腐倡廉建设在实践中要注意把握和体现什么基本要求？

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• 脑卒中偏瘫患者肢体运动功能训练中要改善痉挛模式需要注意什么（）。

  A . A、增强肌力 B . B、加大关节活动范围 C . C、增强体力 D . D、改善伸肌与屈肌的平衡 E . E、加强平衡训练

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• 齿轮传动式绞车运行中要注意：上提停车时，应先逐步拉回（），后扳（），逐步把（）扳紧。

  A . 控制器，常用闸，常用闸 B . 控制器，常用闸，控制器 C . 常用闸，常用闸，控制 D . 控制器，控制器，常用闸

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• 客户经理公关基本原则中的适度原则是指：人际交往中要注意各种情况下的社交距离，把握在特定情况中人们彼此之间的感情尺度，客户经理在与借款企业的关系中尤其要注意把握适度原则。

  A . 正确 B . 错误

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• 在组装齿轮齿条式动力转向器的过程中要注意（）。

  A . A、始终保持清洁，组装时要小心 B . B、更换所有的O型环和橡胶密封件 C . C、所有零部件要施加动力转向油液 D . D、尽量使用适当的专用工具 E . E、按规定力矩拧紧螺栓

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• 对可收式减摇鳍装置电气控制设备在管理中要特别注意（）。 a．防止受热、受潮和剧烈震动； b．鳍的动作与指令一致； c．防止空气进入油箱； d．要保证控制和反馈信号正确。

  A . b+d B . a～d C . a+b D . a+b+d

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• 在以太网半双工共享式连接中，无需流量控制：而在全双工交换式连接中要考虑流量控制，其原因是（）。

  A . 共享式连接中，由共享式集线器（HuB.完成流量控制 B . 共享式连接中，CD（碰撞检测）起到了拥塞避免的控制机制。全双工中必须附加其他机制来完成 C . 全双工交换式连接带宽扩大了一倍，必须增加流量控制机制 D . 为了在全双工网络中实现VLAN，必需增加流量控制机制

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• 全脱稿式口才表述的中级标准包括（）。

  A . 能够准确复述文字内容，无重复、支吾 B . 能设计出与表述内容相应配套的姿势动作，运用自如适度 C . 有一定的应变能力，对表述中的意外情况或事故作出有效的掩饰或不久 D . 能够主动积极地与听众保持交流，能根据听众的情绪调整表述内容

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• 无文字底稿即兴口才表述口才表述的中级标准包括（）。

  A . 能围绕命题进行表述，重复、拖沓、罗嗦较少 B . 表述中能辅之以一定的姿势动作，很少或者没有抓头、搔儿等多余动作 C . 语言表述比较自然流畅，语病较少 D . 能针对听众的情绪变化迅速作出相应的反应，并将听众情绪置于自己的语言魅力的控制之下

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• 口才与演讲训练的目标要求是什么？

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• 运行中要及时注意吸水井水位，自灌式水泵，水位低于（）时将无法起泵。

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• 阻碍中国大学生口才训练的因素主要有哪些？

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• 口才技能训练的层次除简单的朗读外，还包括（）。

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• 处于口才系统化训练中心环节的训练内容是（       ）。

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• 大学生应该从（）层面来训练自己的口才？

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• 教师语言口才训练包括的阶段有（ ）。

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• 教练员对负荷极限的认识还不具备完全把握的时候，通常应注意留有余地，以避免过度训练的出现。

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• 念读式口才表述的难点主要表现有 ( )

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• 在实际工作中，我们经常强调“在工作中要十分注意把握一个合适的‘度’”。像这样的思维形式就是____。

  A．直觉思维 B．辩证思维 C．逻辑思维 D．集中思维

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