疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
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进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）
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在德育活动中，德育的各种影响无不体现社会的要求。德育也无时无刻不在用反映一定社会要求的思想准则、道德规范来训练人的行为，指导人的社会化，它总是按照社会的委托引导着人的社会化方向，以至最终使教育对象成为合格的社会成员。
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简述在进行德育时贯彻导向性原则的基本要求。
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进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
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贯彻学校德育疏导原则的基本要求是（ ）。
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()是指进行德育时要有一定的理想性和方向性．以指导学生向正确的方向发展。
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“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉等”主要依据了德育的（）原则：
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“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的（）原则。
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（）是指包括一定观点和理论、一系列原则和策略方法在内的德育实施体系。
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简述在德育过程中贯彻疏导原则的基本要求。
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我国中学德育的基本原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。
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中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
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在德育过程中，李老师以表扬、激励为主，善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来，这体现了哪条德育原则？（）
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进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这体现了德育的（）。
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贯彻德育的疏导性原则，应该遵循的要求是（）。
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进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的()。
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德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取()。
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疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人。
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14．贯彻学校德育疏导原则的基本要求是（ ）。
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颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的疏导原则。（)
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循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是 （） A．导向原则 B．因材施教原则 C．疏导原则 D．平行影响原则
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以下老师的哪项行为不是德育中疏导原则的要求（）
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产品或半成品的包装应当提供适当的（），以减少污染、防止破损，并有适当的（），无毒无害，不会对产品的安全性和适宜性带来不利影响，必要时要有一定的耐用性，易于（），必要时进行消毒处理
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