美国约翰・霍普金斯大学的心理学教授约翰・霍莱特经过多年研究后，认为个性可分为六种基本的个性类型，包括（）。
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哈姆莱特、于连、约翰•克里斯多夫分别是莎士比亚、司汤达、罗曼罗兰笔下所着力刻画的人物。
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美国麻省理工学院教授D·韦斯特尼、约翰·范·马林等人总结管理界对“新组织”的论述中，其特点有（）。
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美国约翰.霍普金斯大学心理学教授约翰？霍兰德将个性按照职业归纳为六种基本类型。其中，喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力的个性类型是（）
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美国心理学家约翰摩尔斯和伊杰洛斯奇提出的理论是（）
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根据约翰·霍普金斯大学萨拉蒙教授的观点，非营利组织的基本特征，除了正规性和民间性外，还包括（）。
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美国农业经济系教授约翰·梅尔按照农业技术的性质，把传统农业向现代农业的转变过程划分为（）、低资本技术农业和高资本技术农业三个阶段。
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美国约翰・霍普金斯大学非营利组织比较研究中心认为，非政府公共组织具有（）属性。
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美国心理学教授约翰・霍兰德1959年提出了具有广泛社会影响的理论是（）
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美国农业经济系教授约翰·梅尔按照农业技术的性质，把传统农业向现代农业的转变过程划分为（）、低资本农业和高资本技术农业三个阶段。
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公平理论（equitytheory）又称社会比较理论，由美国心理学家约翰•斯塔希•亚当斯（JohnStaceyAdams）于（）年提出
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美国约翰.霍普金斯大学心理学教授、职业指导专家约翰？霍兰德于1959年提出的具有广泛社会影响的理论是（）
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美国麻省理工学院教授D.韦斯特尼、约翰范马林等人总结管理界对新组织的论述中，新组织除了网络化外还有哪几大特点（）。
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美国管理心理学家约翰摩尔斯和杰伊洛希于1970年提出了（）。
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1907年，美国教育家约翰逊在亚拉巴马州创办了费尔霍普学校，该校以施行（）而闻名。
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约翰•霍普金斯大学的塞拉蒙教授认为，第三部门（或非营利组织）具有的基本特征有（）
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约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
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约翰系美国驻北京某公司的一个职员，经常居住地在北京市海淀区。某日，约翰经深圳口岸回国，被深期1罗湖海关以走私嫌疑扣留在深圳市南山区。约翰对此不服，决定提起行政诉讼。有权管辖此案的人民法院有（）。
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惠普的约翰？扬与普莱特两位总裁都是主动向公司推出退位，这表明()
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2014年，英国伦敦大学学院教授约翰·奥基夫（JohnO‘Keefe)，以及来自挪威的科学家梅－布里特·莫泽（May－BrittMoser)和爱德华·莫泽（EdvardMoser)夫妇获得2014年诺贝尔（)。
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约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()。
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约翰·杜威，美国著名哲学家.教育家，实用主义哲学的创始人之一。功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
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职业发展主动建构理论是由美国斯坦福大学的教授约翰-克朗伯兹从（)的角度提出来的。
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哈佛大学的教授约翰逊（）是指在一个既定的价格上面,企业向其客户或者消费者提供服务、产品时所需要的完成的任务
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一般认为，世界上最早的研究生教育开始于美国的约翰·霍普金斯大学（)。