马克思的劳动价值论认为，人类社会生产与再生产包括（）。
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马克思主义认为，物质生产是人类社会生存和发展的基础，（）是人类社会发展的最终决定力量。
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田中义久从马克思和恩格斯的“交往”概念出发，把人类的交往分为三种类型：一种是与人的体能有关的“能量交往”；一种是与人类社会的物质生产相联系的（）；一种是与精神生产相联系的精神交往，即（）。
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马克思认为，“商品形式的奥秘不过在于：商品形式在人们面前把人们本身劳动的社会性质反映成劳动产品本身的物的性质，反映成这些物的天然的社会属性，从而把生产者同总劳动的社会关系反映成存在于生产者之外的物与物之间的社会关系。由于这种转换，劳动产品成了商品，成了可感觉而又超感觉的物或社会的物”。这表明（）
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马克思把人类社会生产成分分成（）、（）和（）三大基本类，并把哲学、科学、艺术等纳入精神生产的系统，认为艺术是一种特殊的精神生产。
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教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的（）
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马克思认为现代生产劳动的主要形式是（）
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马克思主义认为教育劳动的生产性表现为（）。
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马克思认为，社会变迁的根源是生产力的发展变化与生产关系的矛盾和冲突。
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各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。劳动资料不仅是人类劳动力发展的测量器，而且是劳动借以进行的社会关系的指示器。马克思在《资本论》中的这段话表达的观点是（）
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马克思主义认为，生产力发展是人类社会发展的最终决定力量。
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马克思在《德意志意识形态》中认为人和动物的本质区别是生产劳动，劳动创造了美。
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广义的技术是指人类把科学用于社会生产实践中，包括信息知识、工艺技术、劳动经验和实体工具设备，具体包括（）
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马克思认为不属于生产劳动范畴的是（）。
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马克思的按马克思劳动价值论认为,在两种产品的两个部门的邮寄构成相同的情况下,价值的总量()生产价格的总量。
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马克思的按马克思劳动价值论认为，在两种产品两的个部门的有机构成相同的情况下，价值的总量等于生产价格的总量。（）
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各种经济时代的区别,不在于生产什么,而在于怎样生产,用什么劳动资料生产。劳动资料不仅是人类劳动力发展的测量器,而且是劳动借以进行的社会关系的指示器。马克思在《资本论》中的这段话表达的观点是( )。
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智慧职教: 马克思认为生产劳动同教育的结合是造就全面发展的人的唯一方法
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人类进入了21世纪，与马克思所处的时代相比，社会经济条件发生了很大的变化。因此，必须深化对马克思劳动价值论的认识。主要包括___________。
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2、马克思主义政治经济学认为，社会生产关系与分配关系之间的关系是
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马克思主义道德观认为,人类社会的实际情况是, “物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程”。因此,道德的起源问题,必须从这一实际出发来认识和把握
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马克思指出，现代大工业生产客观上要求教育为其培养全面发展的人，而人的（)产劳动相结合的途径才能实现;同时，教育与生产劳动相结合也是实行脑力劳动和体力劳动相结合，培养社会新人的唯一途径。
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10、管理学大师彼得·德鲁克和经济学家弗里茨·马克卢普提出了 概念，认为认为工业社会终会结束，在后工业时代“知识”将成为人类社会的主要生产工具。
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6、马克思认为，在固定资本形成之后，衡量社会生产力发展水平的依然是劳动本身。
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在人类社会发展的不同历史阶段上，社会生产力的发展状况不同，社会的生产关系以及生产关系为基础的其他社会关系也就不同，因而人的社会本质也各不相同。即使是同一历史阶段上，由于人们在社会关系中所处的地位不同，他们的社会本质也会有很大的差异。由此可知，马克思主义哲学认为（）