《雷电颂》课后练习题是“课文在形式上不押韵,但节奏分明,声调铿锵有力,试反复朗读课文,背涌前六段:说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情”。对该练习的设计意图,分析不正确的是()。

A . 引导学生体会历史剧的语言特点 B . 提高学生概括文本大意的能力 C . 增加学生的语言积累,培养语感 D . 通过朗读和背诵,引发学生的情感共鸣

时间:2022-10-21 07:25:41 所属题库:语文课程与教学论题库

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