根据想象时有无预定目的，可以把想象分为（）和（）。
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有意想象是有目的、自觉进行的想象。根据创造性的程度不同，有意想象分为三类，但不包括（）。
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想象是指在原有经验的基础上创造新形象的思维活动。按照想象是否受意志控制，可分为随意想象和不随意想象。不随意想象的特点是把各种印象和信息离奇、突然、有时是无意义地组合在一起。随意想象是把各种印象和信息自觉控制、有目的、经过意志的努力呈现出需要的场景。根据上述定义，下列选项属于随意想象的是：
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根据注意时有无目的性和意志努力程度，把注意分为（）。
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依据想象活动有无预定目的，它可以分为无意想象和有意想象。一切创造活动都是（）想象。
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有意想象是指事先预定目的的想象，可分为再造想象和创造想象。前者根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程：后者指不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。 根据上述定义，下列属于创造想象的是：
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想象是一种高级的认识活动，如果想象是按一定目的，自觉进行的，就称为有意想象。有意想象又包括再造想象、创造想象和幻想。再造想象是指根据言语的描述或图样的示意，在脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是指创造活动中，根据一定的目的、任务，在脑中独立地创造出新形象的过程。幻想是指指向未来并与个人愿望相联系的想象。根据上述定义，下列属于再造想象的是（）。
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没有预定目的，不自觉地进行想象活动（）
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想象根据有无目的，可以分为（）
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有意想象是指事先有预定目的的想象，可分为再造想象和创造想象。前者指根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程；后者指不根据现成的描述，而在大脑中独立产生新形象的过程。 根据上述定义，下列属于创造想象的是：
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（）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主的想象出某种事物形象的过程。
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把想象分为：再造想象、创造想象，这是根据（）。
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按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）
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想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。(心理学)
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根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、（）和（）。
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可以把感受、知觉、记忆、想象和思维统称为（）
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根据在创作过程中所起作用的不同，一般可以将艺术想象划分为（）想象、创造性想象和（）想象。
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根据想象形成方式的不同,可分为再造性想象和灵感性想象
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根据有无预定的目的、任务，可以把识记分为 、 两种。
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根据艺术想象在创作过程中所起的作用，可分为三大类，即再现性想象、相似性想象 和______________。
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45、中班幼儿小涵拿起画笔，在纸上画了起来，一边画一边念念有词：“我画小白兔……哦，小 白兔吃什么呢？来，吃红萝卜吧……啊，天黑了，要回家了，开火车啦……”她对着画好的小火车开心地说：“你要好好跑啊……我要去小熊家了……”。这主要体现了幼儿无意想象的特点，无预定的目的性，想象的主题不稳定、零散，仅仅满足于想象的过程，而且容易受情绪和兴趣的影响。
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想象是指在原有经验的基础上创造新形象的思维活动。按照想象是否受意志控制，可分为随意想象和不随意想象。不随意 想象的特点是把各种印象和信息离奇、突然、有时是无意义地组合在一起。随意想象是把各种印象和信息自觉控制、有目的、经过意志的努力呈现出需要的场景。根 据上述定义，下列选项属于随意想象的是（）。
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交流从形式上可以分为：（)、与想象的对象交流、与同演者交流以及在电影或电视剧表演中的无对象交流等。
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按想象的有无预定目的，可以把想象分为（）
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