为了提高教师的素质和能力,可采取有组织、有计划地对教师进行培养和训练,在这方面,目前世界教育发展的潮流是()
相似题目
-
教育培训是指()开展和实施的,为提高执法人员的就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对其实施的一系列有计划、有系统、有组织的培养和训练活动。
-
在自然条件下,教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是()
-
提高教师实施素质教育的能力和水平,胜任课程改革的实施者和研究者,已经成为师资培养、培训的重点。
-
培训既是为了适应组织内部变革和发展的要求,也是为了提高员工的素质,实现员工个人生涯发展的要求。
-
要()地对育婴员(师)举行定期和不定期的培训,来提高从业人员素质。
-
()是为了获得制造过程质量的有关信息、研究改善制造过程控制状态,而有计划、有组织、独立地对制造过程质量管理计划可行性和实施效果进行调查与评价的活动。
-
(),是指通过生育机制有计划地调节人口再生产。就我国的实际情况而言,实行计划生育是为了有计划地控制人口增长,提高人口素质。
-
爱立信公司认为员工个人能力的培养,50%的责任在公司,50%的责任在员工自己。由此制定员工培训计划并公布上网,员工经过培训素质不断提高。爱立信公司组织员工培训为什么在网上公布()
-
教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。()
-
课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高,提高其自身的能力及社会适应性。
-
国家加强旅游从业人员素质建设,努力改革完善导游等级制度,提高导游人员专业素质和能力,鼓励专业技术人员特别是离退休老专家、老教师从事导游工作。
-
在自然条件下,教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是()。
-
崇明县实施《全民科学素质行动计划纲要》中针对未成年人的主要目标是:未成年人对科学的兴趣明显提高,()和实践能力有较大增强。
-
简述现代远程教育与提高教师素质能力的关系。
-
爱立信公司认为员工个人能力的培养,50%的责任在公司,50%的责任在员工自己。由此制定员工培训计划并公布上网,员工经过培训素质不断提高。爱立信公司组织员工培训为什么在网上公布培训计划。()
-
为保证教学达到预期的目标,教师在教学过程中,不断地对教学活动本身的计划、检查、评价、反馈和调节的能力是()
-
()应当有计划地对农业技术推广人员进行技术培训,组织专业进修,使其不断更新知识、提高业务水平。
-
铁路线路设备()的基本任务,是根据运输需要及线路设备损耗规律,有计划、按周期地对损耗部分进行更新和修理,恢复和提高线路设备强度,增强轨道承载能力。
-
桥隧大修工作应根据(),有计划地对设备进行整治、加固,恢复或提高设备运用能力,以充分发挥桥隧建筑物的使用效能
-
围绕对党员干部队伍建设的新要求,采取(A 、 C 、 B )等形式,有针对性开展形势教育、实施技能培训、组织专项学习,提升党员干部队伍综合能力素质,提高防范化解重大风险的本领和能力()
-
党组织应当采取多种形式有计划地对党员进行(),提高党员素质
-
为保证教学达到预期的目标,教师在教学过程中,不断地对教学活动本身进行积极主动地计划、检查、评价、反馈和调节的能力是()
-
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,采取什么手段,全面提高公民健康素质,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量
-
一名优秀足球教师应具备相应的技能和素质,除了帮助球员提高足球技能,还应当引导球员拥有正确的价值观、健康的心理状态和社会适应能力等
推荐题目
- 一般来说,润滑油的粘度随压力增加而()
- 王一、张二、李四成立了某有限责任公司,后王五、郑七、周八加入公司成为股东。以下关于该公司成立和运作过程中发生的如下问题,请正确作出选择。赵六律师在审查发起人拟订的方案时,提出几条意见。下列意见中不符合我国法律规定的是:()
- 县级以上人民政府渔业行政主管部门及其所属的渔政监督管理机构可以设()人员,来执行渔业行政主管部门及其所属的渔政监督管理机构交付的任务。
- OB06种,两个CMM模块之间有()
- 随着政府逐渐减少对经济的干预,对民营企业和民间资本逐步放开投资领域,放开市场准入,服务业全面向民间资本开放。这将经济发展的主动权交还给企业和市场,有助于提升()的信心。
- 人体身高不受遗传因素影响,主要是后天获得的。
- 消费税与增值税的主要区别在于()。
- 为加强爱国主义教育,教育部组织历史专家进行了认真研究,教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战,强调( )后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。
- 道口看守作业标准的“两不依赖”是指()。
- ()能够对应节拍时间决定作业者作业范围:走动路线、标准手持、安全注意等