经济增长主要源于人的经济才能,而人的经济才能主要是由于对人自身的人力资本投资而形成的,这主要体现()的核心思想。
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下表是2013年某市主要经济指标增长情况。从中可得出的正确结论有①市经济增长是由投资拉动的②收入差距的缩小有利于刺激消费③该市经济总体呈高增长低通胀运行态势④经济发展水平对财政收入的影响是基础性的()
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人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中,人反而成了实现目标的工具。这体现的是()
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“十三五”时期,国内生产总值每年平均增长速度需保持在()以上,主要经济指标协调,才能实现翻一番的目标。
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人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中,人反而成了实现目标的工具。这体现的是()。
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引进企业,要有良好的合作伙伴,对于外企,最好的合作伙伴是民间企业。造就大量的民间企业既是引进外企的重要条件,也是我国市场经济健康发展的关键。市场经济本质上是民间经济。放手发展民间经济才能更好地引进外国企业,也才能更好地改革大中型国有企业。这段活主要支持了这样一种论点,即( )。
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我国的经济增长率是多少时候才能大致把每年增长的劳动力完全吸收?()
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在一个充分就业、不断增长的经济体系中,如果储蓄水平不断增长,那么投资水平必须不断增长才能保持充分就业水平。
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保持一国经济增长的关键是增加国内需求,用消费函数理论说明如何才能增加消费需求。
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现代企业成长理论认为,成长经济理论主要包括(),认为企业必须对能够扩展生产领域的知识和能力进行不断积累才能得以成长。
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与发展社会主义市场经济相适应,必须建立主要由市场形成价格的机制,因为只有这样的价格机制,才能()。
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人的受教育权利是由社会经济发展水平决定的。
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教师的工作直接影响着未来一代的健康成长。在现代社会,教育作为人力资源开发的重要手段,已成为经济发展和社会发展的重要条件。它具有开发人的智力、发展人的素质的功能,而人的智力开发与素质发展,会直接推动科技的进步和社会的发展。这说明()。
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倘若“创新”是经济增长的动力,它需要这样的经济制度支持:它保护私人财产,有一个公正的法律系统,又能提供健全的公共服务,让人们感到安全,能自由地展开竞争。这是一种所谓的“包容性经济制度”,它将鼓励人群广泛地加入到经济活动里,激发他们的创造力。反之则是一种“攫取型经济制度”,经济机会被一小群人掌握,他们牺牲掉大部分人的利益来满足自己的需求。这段文字主要介绍了:
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提升居民的消费力,增强居民消费对经济增长的拉动作用,是我国今后经济实现可持续发展的战略着力点,特别是在出口萎缩、投资疲软的局面下,必须要以扩大居民需求为主,为经济发展提供持久的内生发展力。只有采取切实措施,大力提升居民的消费能力,才能保证居民具有雄厚的消费拉动力。 上述文字主要讲述的是()
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()的假设起源于享乐主义,认为人的行为就是为了获得最大的经济利益,工作的目的是为了获得经济报酬。
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对于我国而言经济增长必须达到多少才能满足新增劳动力的就业?()
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哈罗德认为,只有实现I=S这一条件,经济才能实现均衡增长。()
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教育是培养人的活动,培养什么样的人,是由一定社会的政治、经济制度决定的。
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有甲、乙、丙三位经济当事人,甲和丙均拥有一套价值500万元的房屋,乙想购买甲的房屋,甲也想购入丙的房屋后出售自己的房屋。问如何筹划才能使三人的总税负最少(契税税率为5%)?
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人口增长必须与当地资源和环境相协调,与社会经济发展相适应,人地关系才能和谐。据此回答下题,人口增长过快会带来的问题是()
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经济增速预期目标的设定,主要考虑稳就业保民生防风险的需要,并同近两年平均经济增速以及“十四五”规划目标要求相衔接。这是()上的(),体现了主动作为,需要付出艰苦努力才能实现。
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只有淡化经济增长指标,同时强化公共服务,突出政府责任指标,才能真正实现政府职能的转化变。 不符合句义的是:
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一个社会只有在经济增长的条件下才能对资源进行公平的分配,要想取得经济增长,该社会必须保障每个公民的经济机会是均等的,要保障经济机会是均等就必然要求政府去积极地推动它。如果这段论述是正确的,那么,从中可得出结论()
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发展社会主义市场经济,必须要建立主要由市场形成的价格的机制。因为只有建立由市场形成价格机制,才能()
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