根据组织损伤轻重，冻伤（疮）分为（）
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文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。
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根据骨折周围软组织损伤程度可分为闭合性骨折和开放性骨折。（）
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婴儿湿疮临床常根据发病年龄及皮损特点分为脂溢型、（）（）。
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关于可疑深部组织损伤期压疮下列说法不正确的是（）
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治疗冻伤（疮）的非处方药有（）。
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根据骨折周围软组织损伤程度可分为闭合性骨折和开放性骨折。
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根据再生的组织特性，将再生分为完全再生和不完全再生。当再生组织的结构、功能与原组织完全相同，称为（）。若损伤的组织不是由结构、功能完全相同的组织来修复，而是由增生的毛细血管和纤维组织来替代，最后形成疤痕，其结构与机能和原来组织不同，称为（）。此种再生常见于损伤的范围过大或损伤的组织再生能力较弱。
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压疮根据其对组织破坏的严重程度分为（）
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压疮创面组织类型分为（）
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根据颅脑损伤的病情轻重，格拉斯哥昏迷评分（GCS）6～8分所对应的是（）。
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治疗冻伤（疮）的药物与患者教育内容（）
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化学冻伤一般分为三度，损伤到真皮的化学冻伤级别是（）度。
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压疮根据其对组织破坏的严重程度分为()
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蛇串疮皮肤刺痛轻重不等，儿童疼痛（），年老体弱者疼痛（）
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婴儿湿疮根据发病年龄及皮损特点临床分为哪些型（）
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婴儿湿疮根据发病年龄及皮损特点临床分为哪几型（）
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颅脑损伤按伤后根据脑组织与外界相同与否，分为开放性和闭合性颅脑损伤( )
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局部冻伤根据冻伤程度的轻重，一共可以分为三个层面。（）
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皮肤和皮下组织冻伤。其损伤达皮肤深层、皮下组织或肌肉骨骼，损伤部位呈紫黑色，感觉消失，周围组织水肿，疼痛剧烈、创面愈合慢，常留下瘢痕与功能障碍。属于（）
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由于软组织受到压力或剪切力的损伤,局部皮肤完整但可出现颜色改变如紫色或褐红色,或导致充血的水疱,与周围的组织相比,这些受损区域的软组织可能有疼痛、硬块、潮湿、发热或冰冷,是属于压疮分期的（）期
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根据能量意外释放理论，能量逆流于人体造成的伤害分为两类。其中，第一类伤害指由于能量超过人体的损伤临界值导致局部或全身性的伤害，如冻伤等。（)
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化学冻伤一般分为三度，损伤到全层皮肤的化学冻伤级别是度（）
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治疗冻伤（疮）的药物治疗与患者教育内容下述说法正确的是（）
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下列有关冻伤（疮）的叙述，不正确的是（）
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