14、根据活动情况可将探究活动分为

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• 根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）

  A . 科技活动、学科活动、体育活动 B . 个人活动、群众性活动、小组活动 C . 参观、访问和调查 D . 报告、讲座和集会

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• 根据植物神经的中枢部位、形态特点，可将其分为（）神经和（）神经，在功能上彼此拮亢，共同调节和支配内脏活动。

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• 根据昆虫昼夜活动节律，可将昆虫分为（）、（）、昼夜活动的昆虫和（）

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• 根据主要旅游活动类型，可将旅游目的地分为()。

  A . 观光型 B . 度假型 C . 点线型 D . 板块型 E . 区域型

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• 根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为（）

  A . 应用性课题 B . 描述性课题 C . 因果性课题 D . 预测性课题

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• 根据参加脱逃活动的人数多少可将脱逃分为单人型和（）

  A . 松散型 B . 结伴性 C . 纠合性 D . 混合型

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• 根据旅游活动的组织形成，可将旅游市场分为（）

  A . 团体旅游市场 B . 豪华旅游市场 C . 经济旅游市场 D . 散客旅游市场

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• 根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为（）、小组活动和个人活动三类。

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• 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。

  A . 探究性活动活动 B . 发现性活动 C . 训练性活动 D . 社会性活动

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• 根据旅游学对旅游活动类型的分类,按组织形式划分,可将旅游活动分为团体旅游和（）旅游二大类。

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• 根据反气旋形成和主要活动地区可将反气旋分为（）。

  A . A.极地反气旋 B . B.温带反气旋 C . C.副热带反气旋 D . D.暖性反气旋

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• 根据QC小组特点，可将小组活动课题分为（）

  A . 现场型； B . 服务型； C . 改进型； D . 管理型； E . 创新型； F . 攻关型

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• 根据公共关系的功能和针对的对象可将公共关系活动实施方式分为（）。

  A . 宣传型公共关系 B . 交际型公共关系 C . 服务型公共关系 D . 社会型公共关系 E . 维系型公共关系

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• 复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性，教师可将（）和探究活动结合起来.采取多种形式，调动学生的复习积极性，提高复习质量和效率。

  A . 习题训练 B . 讲解练习 C . 系统归纳 D . 自我归纳

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• 根据环境受人类活动影响的情况，可将其分为（）和（）。

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• 根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据服务活动的本质可将服务分为（）。

  A . A、作用于人的有形服务 B . B、作用于物的有形服务 C . C、作用于物的形服务 D . D、作用于人的形服务 E . E、作用于人、物共有的服务

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• 根据思维活动探索目标的不同方向，可将其分为聚合思维和（）。

  A . 发散思维 B . 抽象思维 C . 具体思维 D . 逻辑思维 E . 动作思维

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• 根据律师业务是否与诉讼活动有关，可将其分为（）。

  A . 诉讼业务和非诉讼业务 B . 国内业务与涉外业务 C . 指定业务和委托业务 D . 财产权益业务和非财产权益业务

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• 根据营销环境对企业营销活动影响的直接程度可将营销环境分为（ ）

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• 在解决问题时根据思维活动的方向，可将思维分为( )

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• 根据系统维护活动的不同原因，可将系统维护分为（ ）

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• 根据病人精神活动异常的程度不同，可将意识障碍可分为嗜睡 、意识模糊 昏睡和_______。

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