用计算思维解决问题，最终体现为程序实现，因此，本质上计算思维反映为一种人造物，如果说它是一种思想，则言过其实了。

相似题目

• 决策不仅仅是为了解决问题，有时也为了利用机会。因此，决策是一个过程，而不是仅体现在方案的（）上。

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• 依法治国，建设社会主义法治国家的历史责任，决定现代领导干部必须树立法治意识，并善于运用法律思维去化解社会矛盾，追求和实现社会的公平和正义。因此，尽快培养现代领导干部的法律思维，切实提高其运用法治思维和法律手段解决经济社会发展中突出矛盾和问题的能力刻不容缓，法律思维方式的特征有（）。

  A . 讲法律 B . 讲证据 C . 讲程序 D . 讲法理

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• 从解决问题的角度看，一个计算机程序就是与其对应的（）的实现。

  A . 算法 B . 代码 C . 语言 D . 过程

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• 在人脑中发现事物之间的本质及其内在联系，并在此基础上产生新颖的、独特的而又有价值的思维成果。用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程，称之为（）。

  A . A、发散； B . B、集中思维； C . C、创造性思维； D . D、再造性思维。

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• 用计算机程序解决问题时，调试程序和检测结果的目的是（）。

  A . A.前者用于检查语法是否正确，后者检查能否按要求完成任务 B . B.前者检查算法是否正确，后者检查是否有语法错误 C . C.前者检查语法是否正确，后者检查是否有病毒 D . D.两者无区别

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• 计算思维的本质是对求解问题的抽象和实现问题处理的自动化。如果说，数学思维是“抽象和关系”，那么计算思维则是“状态和过程”。

  A . 正确 B . 错误

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• 应用软件是为实现计算机的各种应用而编制的计算机程序软件，注重于解决实际问题。按照服务对象，应用软件又可以分为（ ）软件与（）软件。

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• （）的本质就是一种解决问题的思维活动（）

  A . 沟通 B . 控制 C . 决策 D . 协调

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• 专家系统和传统的计算机“应用程序”最本质的不同之处在于，专家系统所要解决的问题一般没有（），并且经常要在不完全、不精确或不确定的信息基础上做出结论。

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• 为实现本质安全，必须立足于生产建设工程项目的规划设计阶段，因此必须解决好（）等问题。

  A . 建立健全本质安全的法规体系 B . 对技术人员进行教育培训 C . 对生产性建设项目的危险源点进行模查分析 D . 注意相关安全工程信息的搜集和反馈 E . 对本质安全的监督和审查

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• 利用计算机编程解决问题的过程中，需要使用一种程序设计语言来实现算法，这个过程叫做（）。

  A . 分析问题 B . 设计算法 C . 编写程序 D . 调试运行

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• 计算思维的本质是对求解问题的抽象和实现问题处理的（ ）。

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• 创意与策划方法中的“逆向思维法”主要体现为把当前的思维、途径、内容、目标等从相反的方面来寻求解决问题之道，以下哪些方面不属于逆向思维法（ ）

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• 计算思维的本质是对求解问题的抽象和实现问题处理的（ ）。

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• 创意与策划方法中的“逆向思维法”主要体现为把当前的思维、途径、内容、目标等从相反的方面来寻求解决问题之道，以下哪些方面不属于逆向思维法（ ）

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• “程序”是计算系统体现千变万化功能的一种重要手段：计算系统仅需要实现简单元素以及一个程序执行机构即可。“程序”的基本特征是复合、抽象与构造。而最重要的是，如何解决近乎无限的、具有自相似性的复杂组合的构造问题，这就需要递归和迭代。

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• 从本质上讲，网络协议也是一种程序，运行在计算机或网络设备上，以实现相应的功能。

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• 在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说，在工程设计中，用于解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。以下哪项如果为真，能削弱齐老师的上述论证？

  A．只有Ⅱ B．只有Ⅰ和Ⅱ C．只有Ⅰ和Ⅲ D．只有Ⅱ和Ⅲ

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• 在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说，在工程设计中，用于 解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础 数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其他重要的工 程类课程替代。 以下哪项如果为真，能削弱齐老师的上述论证？（） Ⅰ．工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容 Ⅱ．在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解

  A．只有Ⅱ B．只有Ⅰ和Ⅱ C．只有Ⅱ和Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

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• 在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说，在工程设计中，用于解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。以下哪项如果为真。能削弱齐老师的上述论证？Ⅰ．工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容Ⅱ．在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解Ⅲ．基础数学课程的

  A．只有Ⅱ B．只有Ⅰ和Ⅱ C．只有Ⅰ和Ⅲ D．只有Ⅱ和Ⅲ

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• 计算机解决问题的步骤包括:①用计算机处理 ②编写程序③寻找解决问题的途径和方法④分析问题，共四步，其解决问题的正确顺序是（）

  A．①③④② B．②①④③ C．④③②① D．④②③①

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• 思维广阔性是指能全面而细致的考虑问题，思维灵活性是指一个人思维活动能根据客观情况的变化而随机应变，不固守某个方面或角度，不坚持显然是没有希望的思路。思维深刻性是指能深入到事物的本质里去考虑问题，不为表面现象所迷惑，思维敏捷性是指能在很短的时间内提出解决问题的正确意见和可行的办法来，体现在处理事务合作决策时能当机立断；根据上述定义“照本宣科”主要是缺乏思维的（）导致的

  A．敏捷性 B．广阔性 C．灵活性 D．深刻性

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• 分析判断以下问题是否使用循环结构程序解决,并说明原因,用程序和结果证明。 编程实现8个LED灯亮灭5次。 （）

  A．是 B．否

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• 因为编程是有严格的规范的，因此计算思维本质上反映为刻板的技能，尽管这样的描述听起来并不是很好，但它的确反映了事实。

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