操作的模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式。以下对其中特点描述正确的是（）。
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再冻结是指改革后的态度与行为的整合，即获得的（）模式成为个体之个性，形成有意义的情感关系的过程。
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来访者男性，工人，害怕触电，焦虑不安，为电工，上班后十分恐惧，经协商制定以下治疗方案：由班长或老师傅带领来访者和另一个学徒上班，班长首先演示，另一位学徒接着做，然后轮到来访者。每当来访者模仿一个动作后即给予口头赞赏。该治疗方法的工作程序不包括（）。
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当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（）。
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行为有两部分组成，即（）和（），通过的（）响应进而执行对应的（）。事件用于指明执行了某种操作所产生的动作，动作实际上是（）。
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动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知与实际操作。 根据上述定义，下列不属于动作思维的是：
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角色是个体在特定社会或群体中占有的位置和被社会或群体所规定的行为模式。
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动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维，动作思维的任务或课题是当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。 根据上述定义，下列不属于动作思维的是：
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用手势动作模仿事物的整体或部分外形，体现出事物的特征或形状，从而表示出某种含义的构词方式是（）
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在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。
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操作模仿阶段的动作品质的缺点有()
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行为模式即法律规则中规定人们如何具体行为之方式的部分，包括（）。
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在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠()。
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价格是一个历史数据或事实，是特定的交易行为中特定买方和卖方对商品或服务实际支付或收到的货币数额。
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来访者男性，工人，害怕触电，焦虑不安，为电工，上班后十分恐惧，经协商制定以下治疗方案：由班长或老师傅带领来访者和另一个学徒上班，班长首先演示，另一位学徒接着做，然后轮到来访者。每当来访者模仿一个动作后即给予口头赞赏。影响该疗法效果的因素包括（）。
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游戏中儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处，但他们仍在独自游戏，活动中没有合作行为，这种游戏是（）
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人们发现在每一年的某个月份或每个星期的某一天，市场走势往往表现出一些特定的规律，即（）。
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布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即动作性再现模式、（）和象征性再现模式。
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财富所有人对名下或实际控制股权进行的再处置行为。以上描述属于哪种继承方式的描述。（）
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以下说法，最为准确的是：在不同情境下，每个人会因（ ）不同，从而表现出不同的行为模式。
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所谓模仿创新即通过模仿而进行的创新活动，一般包括完全模仿创新，模仿后再创新两种模式。（ ）
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动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。 根据上述定义，下列不属于动作思维的是（）。
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【判断题】模仿实际打针的动作，可以表示“输液”或“注射”。
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当今社会，中小学生请客送礼等模仿成年人社交的行为早已经变得再普通不过，其背后表现出的那份“成熟”令人惊讶。根据班杜拉观察学习的观点，成人的思想和行为对儿童的功能主要包括（）等
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操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。其中（）阶段指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化
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