3—4岁幼儿应具备哪些文明的语言习惯？
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在语言领域，4--5岁幼儿具有文明的语言习惯的典型表现是什么？
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3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（）。
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培养文明的语言习惯可以做到哪两点？
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3-4岁幼儿在语言领域“愿意讲话并能清楚的表达”目标中的典型性表现是什么？
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语言领域中，3--4岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能是什么？
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帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如（）。
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《指南》语言领域中指出：以下选项符合4~5岁幼儿应具有的文明的语言习惯是（）。
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进餐中的要求：不进行（），注意培养幼儿文明的（）习惯，注意培养幼儿良好的（）习惯。
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4—5岁幼儿应具备的自理能力有（）。
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专责监护人，应具备哪些基本条件？《变电安规：3.2.9.4》
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3-4岁幼儿的语言中仍以简单句为主，复合句在简单句的发展过程中同时平行地发展完善起来。
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如何帮助幼儿养成良好的语言倾听习惯？
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3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
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幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（）。
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在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。
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学前班的教育要领是什么？（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学前班的教育质量。
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受（）理论的影响，为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的口头语言练习。
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《指南》在语言领域“具有文明的语言习惯”的发展目标中指出：（）岁的幼儿能主动的使用礼貌用语，不说脏话，粗话。
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幼儿园的课程应充分利用儿童与同伴及成人的相互作用，使儿童通过游戏、观察、交流、模仿来学习语言、道德行为习惯和技能。
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能根据场合调整自己说话声音的大小是中班幼儿应该具备的文明的语言习惯之。（）
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3--4岁幼儿语言教育的重点在于进行（）教育。
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掌握结构造型的基本技能，培养幼儿结构造型的能力；（3）针对不同年龄的特点，具体地指导；（4）注意培养婴幼儿有秩序游戏的习惯（）
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具有文明的语言习惯的教育建议（）
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