建立和实施质量管理体系的目的不只是为了出了问题有人去检查、纠正,重要的是要预防不合格的发生。
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为了增进顾客满意,组织应按()标准的要求建立、实施和持续改进质量管理体系。
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()设立的目的是为了指导组织建立和完善质量体系和加强内部质量管理。
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某公司在按照GB/T19001—2000建立质量体系并实施、运行,现为验证质量管理体系是否运行有效,需组织一次内审。为了组织并实施这次内审:一般是质量管理体系正式运行()个月后,才实施质量管理体系的内审。
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建立计算机网络的目的只是为了实现数据通信。
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你们的项目团队正在从事设计和制造一种具有20公斤负荷能力的高强度真空吸壁挂钩,你建立了一个质量管理系统并在整个项目过程中同时实施质量保证和质量控制。你发现某些工作有必要进行返工。然而,在你们公司中从来没有人在工作上“返工”。你应该如何解释“返工”?()
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建立质量管理体系的目的是为了更好地满足顾客的要求。()
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组织建立和实施质量管理体系的最终目的是什么?
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建立核质量保证体系的基础包括每年()次由本单位第一把手组织和主持管理部门审查,审查本单位质量保证大纲的适用性和实施有效性。当发现大纲有问题时,必须采取纠正措施。
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你们的项目团队正在从事设计和制造一种永远不会被卡住的“轻巧型拉练”。你建立了一贯质量管理系统并在整个项目过程中同时实施质量保证和质量控制。你发现某些工作有必要进行返工。然而,在你们公司中从来没有人在工作上“返工”。你应该如何解释“返工”?()
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繁育体系是为了提高猪育种工作效率,达到()快、产品质量高、经济效益好的目的而建立起来的育种工作体系。
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施工企业建立质量体系的目的是为了完成企业的基本任务,为了企业的生存和发展,为了提高企业的(),增强企业的活力,提高企业的竞争力。
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组织建立、实施、保持和持续改进质量管理体系的目的是()。
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政法机关实施具体的管理行为只是手段,通过履行管理职责为社会和人民群众服务才是根本目的
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为了创新而去创新,增加的只是你的( )。为了解决问题而去创新,增加的往往是( )。
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为了创新而去创新,增加的只是你的( )。为了解决问题而去创新,增加的往往是( )。
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组织建立、实施、保持和持续改进质量管理体系的目的是( )。
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任何目标都必须是实际的、可衡量的,不能只是停留在口号或空话上,制定目标的目的是为了进步。不去衡量,你就无法知道自己是否取得了进步,所以你必须把抽象的,无法实施的、不可衡量的大目标简化成为实际的、可衡量的小目标。这段话的核心意思是: ()。
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任何目标都必须是实际的、可衡量的,不能只是停留在口号或空话上。制定目标的目的是为了进步,不去衡量,你就无法知道自己是否取得了进步。所以你必须把抽象的,无法实施的、不可衡量的大目标简化成为实际的、可衡量的小目标。这段话的核心意思是()。
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:任何目标都必须是实际的、可衡量的,不能只是停留在口号或空话上,制定目标的目的是为了进步。不去衡量,你就无法知道自己是否取得了进步,所以你必须把抽象的,无法实施的、不可衡量的大目标简化成为实际的、可衡量的小目标。这段话的核心意思是: ()。
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新课程提倡探究学习,教师鼓励学生根据自己的猜想或假设,在科学理论及教师的指 导下,主动去研究问题,获得创新实践能力和思维发展,自主构建知识体系。下面哪些情形 符合探究学习? ①物理课上,学完能量守恒定律以后,一学生决心要研究出“永动机” ②为了研究湖水“富营养化”的问题,同学们进行了长达三个月的调查 ③英语课上,同学们用所学过的生词语法进行情景演练 ④一学生看到生活中常常有人插插头时触电,在老师的指导下,发明了“防触电插座” ⑤同学们根据课堂所学知识,经过半年的研究实践,制造出了会赛跑的“机器人”
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项目质量和产品质量都是通过各种实施和管理活动而形成的结果,它们不是通过质量检验获得的。质量检验的目的为了找出质量问题(不合格的产品或工作),是一种纠正质量问题或错误的管理工作。但是,任何避免错误和解决问题的成本通常总是比纠正错误和造成问题后果的成本要低,因此一定要认识到()。
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QC小组的建立和活动,主要目的是为了改进质量,增加()
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任何目标都必须是实际的、可衡量的,不能只是停留在口号或空话上。制定目标的目的是为了进步,不去衡量,你就无法知道自己是否取得了进步。所以你必须把抽象的,无法实施的、不可衡量的大目标简化成为实际的、可衡量的小目标。这表明()
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开展初始状态评价目的是为了了解和摸清企业(),为体系的全面建立和实施提供基础。
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