要从根本上解决贫困问题，人的能力非常关键，而能力的发展中教育又起了非常重要的作用，所以发展教育特别是对孩子的教育是我们解决贫困人口代际传递的一个很重要的途径。
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人口问题本质上是（）问题，综合运用人口与经济社会发展政策，促进人的全面发展是解决人口问题的根本途径
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评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。评价应该按照学生达到预期目标的能力来测试，即进行绝对评价。把评价的重点放在学生自身知识、技能、情感和能力的发展上。评价结果的分析不能从责怪学习者方面去寻找原因，而要从修改、完善教学设计、发展教学策略方面去解决问题。
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小学生，有的空间观念非常强，有的计算能力强，有的则是分析问题的能力强。这主要是因为每个人的（）存在差异。
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提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。
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采用防御型战略的是利益相关者对企业环境绩效有较高预期，环境问题对于企业非常关键，企业具备解决环境问题的资源和能力，企业能积极实施环保管理以获得竞争优势，从而获得行业领先者的地位。
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人类一声要解决两个能力问题，并均存在于人的运动能力之中。
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中共中央总书记习近平强调，我国经济已由较长时期的两位数增长进入个位数增长阶段。在这个阶段，要突破自身发展瓶颈、解决深层次矛盾和问题，根本出路就在于创新，关键要靠科技力量。这说明（）①创新能够推动生产力的发展、生产关系和社会制度的变革②企业是技术创新的主体，要提高自主创新能力③科技是第一生产力，必须加快科学技术的发展④实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导
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智慧以一定的知识为前提，在人的思考和实践中体现出来，但它本身是不稳定的、非规范性的，表现为某种洞幽烛微、触类旁通、融会贯通、举重若轻的能力。知识可以让人按照已有的方式思考和行动，智慧则使人立足已知探索未知，善于发现问题、提出问题、分析问题、进而自主地、创造性解决问题。而哲学思想是人类智慧的结晶。理解已有的哲学、感悟其中闪耀的智慧之光，有助于启迪，催化我们本已有根的智慧。 这段文字的关键词可概括为：
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加强食物加工能力的气象保障建设需解决以下关键问题（）.
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提高生态行政能力，从根本上建设生态文明社会，必须从主要用行政办法保护生态转变为综合运用（）解决问题。
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国际私法上解决人的权利能力的法律冲突，主要是为了解决（）
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对学生进行实践教育必须以学生（）的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、（）为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。
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加强食物储运能力的气象保障建设需要解决以下关键问题（）.
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适时引入1000kV特高压输电，可为直流多馈入的受端电网提供坚强的（）支撑，有利于从根本上解决500kV短路电流超标和输电能力低的问题。
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培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，关键是培养学生的（），也就是说把实际问题转化为纯数学问题的能力。
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（）是在人的分析与判断能力基础上借助计算机与科学方法支持决策者对半结构化和非结构化问题进行有序的决策，以获得尽可能令人满意的客观解决方案。
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加强食物综合生产能力气象保障建设应主要解决以下关键问题（）.
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未来职场“解决问题能力”就是关键能力,因此需要及早训练。
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能够决定能力高低的关键，在于你有没有掌握有效的解决问题的方法。
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拥有卓越的思维能力是一个人走向成功的最关键因素，走向成功的人类从根本上来说，就是人的思维的进步。（ ）
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7、要从根本上提升教师教育的质量，提高基础教育教师队伍的质量，就必须着眼于增强教师教育者的（）能力。
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5、要从根本上提升教师教育的质量，提高基础教育教师队伍的质量，就必须着眼于增强教师教育者的（）能力。
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如要从根本。上解决大气污染问题，首先必须从改善能源结构入手，使用天然气汲=次能源，还应重视太阳能、风能、地热等清洁能源的利用。以下能源属于=次能源的有（）
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