学风是学术共同体及其成员在学术活动中的风气。
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教育学中的群体是指具有组织特征的人的共同体，群体中的成员是按某个或某些共同特征而结合在一起的，这些特征都与他们进行的共同活动和交往有关。
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学术共同体是从科学共同体（sC.ientifiC.C.ommunity）引申而来，最早出现于1942年。学术共同体的成员必须“以（）为志业”。
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中国科协《科技工作者科学道德规范（试行）》将学术不端行为界定为，在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背科学共同体惯例的行为。下列属于学术不端行为的是（）
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调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。（ ）
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学术道德要求，学术共同体成员必须遵循学术规范，完善学术（），坚持学术良知和学术操守。
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当前学术界中比较常见的浮躁学风有（） ①浮光掠影， ②浅尝辄止， ③粗制滥造， ④只求数量、不顾质量， ⑤企图不付出艰苦的努力就获得高额的学术回报
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日本学界素以学术严谨著称，据《朝日新闻》报道，日本麻醉科学会2011年6月29日指出，该学会成员、原东邦大学学者藤井善隆自1990年至2011年间于国内外学术杂志上发表的212篇论文中至少伪造了172篇。近年来欧美国家也相继曝出相关问题。这突出说明当前科学道德与学风问题具有（）。
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学风一般指个体或群体在学术研究和知识学习的精神风尚和（）。
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《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中，端正学术风气、加强学术道德建设的基本要求包括（）
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《江西理工大学研究生学术规范》的制定目的是为了：弘扬（）精神，营造严谨踏实的学风，维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律。
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引领学术风气，促进思想交流，（），建设精神文明，是大学的灵魂之所在。
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一般意义上讲，学术评价是一项公益服务，学术共同体成员有义务参加学术评价工作。
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加强学术道德和学风建设，遏制学术不端行为，必须（）
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调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。 ( )
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学校应建立健全学术制度（），来应对研究生学风问题。
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研究生学风指研究生在（）等学术活动中的学风。
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王闿运以（ ）的经世学风取代主讲钱保塘、钱宝宣推行的“江浙派”考据学风，使尊经书院的学术发生了一次重大转向。
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研究生学风指研究生在____等学术活动中的学风。
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大学自由的学术风气是为了鼓励学生自主研究、创新创造。()
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学风是学术共同体及其成员在学术活动中的风气。
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（）是学术氛围和人文氛围的融合，体现为教风、学风、，是孕育生成大学校园精神的“软”环境
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建设优秀校园、单位文化是营造学术氛围的必要前提，需要做到把风气建设与学术氛围培育有机地结合起来要在全体教职工中树立以“严格、严谨”为基本原则的教风要通过教风建设来增强学术氛围加强学风建设，培育教职工认真做学问的良好风气
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组织文化（或企业文化）是组织在长期生存和发展过程中形成的，为本组织所特有，且为组织多数成员共同遵循的使命、愿景、价值观等的总和，及其在组织活动中的反映一般将其划分力精神层、制度层和物质层三个层次。以下属于组织文化中精神层的是（）