心理发育评价（评估）是指综合使用各种方法包括心理测验、会谈、病例研究、行为观察等对神经心理发育水平和状态进行评判的过程。
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心理评估常用的方法不包括（）
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心理咨询的综合评估中不包括()。
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心理评估常用方法不包括（）
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常用的心理评估方法不包括（）。
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常用儿童神经心理发育诊断性评价方法是（）
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评估心理咨询职业社会价值的指标应包括（）等方面的评价。
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心理健康评估开始于20世纪，其评估内容主要涉及生物、心理和社会三个方面的相互影响，评估方法多种多样。心理健康量表的评价原则不包括（）。
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Diener认为主观幸福感是评价者根据自定标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标口。
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在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是（）。
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使用明尼苏达多项人格调查表（MMPI）对某人的人格特征进行测查、分析和评价，属于心理评估的（）
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心理评估的（）则是指在心理评估中除运用心理学的方法和技术外，还要根据需要结合运用多种学科的方法和技术以取得最佳的评估效果。
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要正确评价一个人的体质，应该综合考虑身体形态发育水平、生理功能水平、身体素质和运动能力发展水平、心理发育水平以及（）。
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儿童早期综合发展是指在儿童早期（0-岁阶段）的体格、心理、社会能力发育的全面、均衡发展。
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学习压力是一个综合的概念，它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。学习压力状态实际上包括三个层面的因素，即来自环境的紧张刺激、个体的内部紧张状态和（ ）
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心理评估中，为了解被评估者的当前心理问题常用的心理评估方法不包括( )
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心理评估是指通过（）等方式对患者的心理状况做出评价，以便于指导对患者的诊断、治疗和照护
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使用明尼苏达多项人格调查表（MMP!) 对某人的人格特征进行测查、分析和评价，属于心理评估的A.调查
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心理健康评估开始于20世纪，其评估内容主要涉及生物、心理和社会三个方面的相互影响，评估方法多种多样。心理健康量表的评价原则不包括A、功效性
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心理评估的综合性原则是指在心理评估中除运用心理学的方法和技术外，还要根据需要结合运用多种学科的方法和技术以取得最佳的评估效果。()
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护理心理学的研究任务是：研究心理行为的生物学和社会学基础;研究各种疾病的病人心理行为变化的一般规律和特殊的心理表现;研究心理护理方法和技术;研究和应用心理评估理论和技术;研究如何将心理学知识和技术应用于健康的维护和促进。()
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腹膜透析患者营养综合评估指标包括SAS心理状况评估。（)
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婴幼儿心理发育评价的目的包括鉴别婴幼儿的心理障碍和行为问题，以及时发现并进行早期干预。（）
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