谈论以古希腊为代表的古代西方科学技术的发展特点。

相似题目

• 在西方的科学史上，既推翻了以亚里士多德为代表的传统自然观，又为牛顿经典力学的创立奠定了基础的科学家是（）

  A . 伽利略 B . 哥白尼 C . 牛顿 D . 达尔文

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• 公元前7世纪（中国春秋时期），古代希腊和中国都有众多的“小国”。相对于当时的中国而言，古代希腊的“小国”具有的特点包括（）。 ①建立之初就以小国寡民和自治为特征 ②僭主专制统治未能真正建立和发展 ③各国风俗习惯和语言文字基本一致 ④其公民往往积极参与公共政治事

  A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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• 以理性为基础的希腊所发展出来的科学知识、法律、经济等都属于（）。

  A、意会知识 B、隐性知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识

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• 古代技术发展主要以时间和经验神话为基础，现代技术主要基于理论为基础。

  A . 正确 B . 错误

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• 古代中国是一个发明和发现的国度，许多门类的学科与近代西方科学原理相通，不过传统的学科思维模式难以用西方理论进行系统解释，与源于欧洲的现代科学不太相容。但是在今天的“非典”和“禽流感”中中国古代文明却日益受到重视，与之相关的代表性著作是（）

  A . A.《九章算术》 B . B.《齐民要术》 C . C.《伤寒杂病论》 D . D.《授时历》

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• 希腊民主政治与罗马法律制度，集中代表了古代西方政治文明的杰出成就。你认为下列关于古希腊、古罗马的表述正确的一项是（）

  A . 雅典民主制的建立是奴隶与奴隶主反复斗争的结果 B . 雅典五百人会议是最高权力机关 C . 伯里克利时代雅典民主制度发展到顶峰 D . 从公民法到万民法的过渡，标志着罗马法学的高度成熟

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• 以亨廷顿为代表的西方政治发展理论认为，政治发展的动力在于（）

  A . 无产阶级 B . 中产阶级 C . 大资产阶级 D . 先进的政党

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• 西方关于人的发展的理论研究中，以道德认知、判断的发展水平为指标的代表人物是（）

  A . 弗洛伊德 B . 皮亚杰 C . 柯尔伯格 D . 达维多夫

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• 在西方的医学和医德发展过程中，出现了许多杰出的代表人物。被公认为西方医学之父、古希腊医学鼻祖、西方医德奠基人的是（）

  A . 亚里士多德 B . 希波克拉底 C . 盖伦 D . 迈蒙尼提斯 E . 帕茨瓦尔

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• 四位学生在做研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史影响为题，各命制了一个小题目，你觉得最适宜的是（）。 ①大汉的文明传承──纸改变了西欧的文化进程 ②西方海外殖民的助跑器──指南针 ③火药──荡平欧洲封建城堡的致命锐利武器 ④印刷术与古希腊的智者运动

  A . ①②③ B . ①②③④ C . ②③④ D . ①②

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• 以欧美等国为代表的西方文化是在古代希腊文化和犹太基督教文化基础上发展而来的。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 古代希腊的斯巴达教育的特点是以青少年身体素质和战斗技艺为核心，实施国家强制性的体育教育。而雅典教育的目标是培养身心和谐发展的公民，其教育包括文化教育和体育教育两大部分。

  A . 正确 B . 错误

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• 古代希腊自然科学最大特点就是自然科学知识与哲学思想交织在一起

  A . 正确 B . 错误

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• 西方文学理论的发展也有一个循序渐进的过程。古希腊哲学家（）的（）以及（）的（）是开文艺理论研究先河的代表作品。在古罗马则有贺拉斯的（）。集西方文学理论思想之大成的则是德国的著名哲学家（）和（）。他们的代表著作是（）和（）。

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• 西方文明的结构是“两极发达”，以体育和科学为代表。

  A . 正确 B . 错误

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• 爱因斯坦认为西方科学的发展主要以两个发现为基础。

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• 爱因斯坦说西方科学的发展主要以两个发现为基础。

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• 以理性为基础的希腊所发展出来的科学知识、法律、经济等都属于()。

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• 古代希腊是西方文化发展的 ______________？

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• 在古代西方，宗教从某种意义上说是科学发展的动力

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• 地中海式饮食，以意大利、希腊为代表，其膳食结构的特点为？

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• 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（)的教育。A.希腊B.埃及C

  以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代()的教育。 A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典

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• 1、1、必看视频：介绍古希腊自文艺复兴之前西方光学史纪录片《光的故事01》（BBC视频），如下链接选择其一。 英文版链接：http://v.youku.com/v_show/id_XMTQxOTUyMjUy.html？spm=a2h0c.8166622.PhoneSokuUgc_2.dscreenshot 或中文版链接：http://www.bilibili.com/video/av100382232/ 2、结合第一、二、三章学习内容和参考视频，尝试从光学发展、研究方法、科学思维、科学人物、学科交叉等角度，讨论古代不同文化背景下、不同社会群体对视觉机制和光现象的认知发展，以及与人类文明的互动关系，以思维导图方式做梳理总结。

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