保健按摩课程的教学一般采用多媒体与板书演示，示范、讲解与（）结合的方法。

相似题目

• 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作PPT演示文稿）。

  A . 了解教学情景 B . 确定教学目标 C . 分析难点、重点 D . 掌握授课时间

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• 动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是（）。

  A . 学生一般不能发现新的动作技能 B . 学生自己尝试的动作方法往往不够准确 C . 通过发现而出现的错误动作难以纠正 D . 以上三者都是可能的解释

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• 新课程标准中明确地规定了课程目标和具体目标，这些目标是决定是否采用多媒体教学演示辅助教学的重要依据，同时也为多媒体教学演示文稿的设计提供了参考。谈谈在教学中选择合适的媒体的方法和作用。

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• 在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。

  A . 教师讲解，学生接受 B . 教师置境，学生体验 C . 教师引导，学生探究 D . 教师示范，学生模仿

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• 大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。 （ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学（CMI）系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程，为教师提供学习情况分析数据。

  A . 正确 B . 错误

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• 多媒体教学演示文稿是老师们使用最广泛的课件类型，在多媒体教学演示文稿的制作中需要注意的事项有哪些？

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• 直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动是（）。

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• 运用多媒体进行教学是信息技术与课程整合的一个重要方面，下列关于多媒体进行教学的描述正确的有（）。

  A . 不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。 B . 运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式 C . 运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性 D . 运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流

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• 某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计，一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是（）。

  A . 实验法 B . 讲授法 C . 演示法 D . 讨论法

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• “在进行歌唱教学时，适当的现场示范与板书教学就足以达到最佳的歌唱教学效果，有的音乐教师却偏偏要选择大量的媒体视听课件，这样不仅分散了学生学习歌曲的注意力，而且如果歌曲的歌唱版本选择不当、调过高或过低，都会严重影响学生的学习效果和学习兴趣”体现了（）。

  A . 充分认识各种教学技术手段的性能，正确使用媒体手段 B . 正确把握音乐课堂教学目标，有效服务课堂音乐教学 C . 合理展开教学过程，合理选择教学活动 D . 教学方法的合理运用

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• 一年级《认识加数》的教学中，通过媒体演示让学生体会把两部分合起来用加法的教学，所采用的教学模式属于（）。

  A . A、情景探究 B . B、课堂讲授式 C . C、操练与练习 D . D、讨论学习

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• “应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。

  A . 促进学生转变学习方式 B . 促进学生综合素质的发展 C . 提升教育教学能力 D . 优化课堂教学

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• 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作PPT演示文稿）。

  A . 了解学生个性 B . 确定教学目标 C . 分析难点、重点 D . 掌握授课时间

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• 日本培训教师的课堂教学技能分为6项：总结、例证、确认、演示、板书、提问。

  A . 正确 B . 错误

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• 板书还能体现新课程理念下的师生互动的教学效果。

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• ◑下列各项，属于美术教学中的现代教学媒体的是()。◑A.实物模型◑B.教学软件◑C.欣赏挂图◑D.黑板板书

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• 一份合乎规范的教案，其结构主要由四个部分组成，即概括，教学进程，板书、板画设计或教学媒体的运用，以及（）

  A．教学目标 B．教学重点 C．教学方法 D．教学后记

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• 动作技能的教学一般宜采用示范法。（）

  A．正确 B．错误

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• 演示，示范、教态等教学手段，属于动作直教学（）

  是 否

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• 案例： 在关于讲授“计算机硬件”部分知识的课堂上，张老师对“计算机被打开之后”，将板书设计为两种，一种是传统板书，是纯文字提纲样式的计算机硬件组成图；另一种是多媒体板书，把组成图中的部分文字用图片代替。 张老师开始进行教学设计时，使用的是传统板书，后来经过尝试，改成多媒体板书，受到了同学们的欢迎．并取得了良好的教学效果。 之后，张老师在自己的教学反思中写下了这样一段话：“在此次教学方式的转变中，我

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• 根据材料，完成第102~105题 今年是宋老师从事教师行业的第10年，宋老师认为自己教学经验“丰富”，对教材教法有足够的了解，因此不需要备课了。在课堂上，常常是想到哪里讲哪里，一些有趣的知识点宋老师会反复地讲，比如在讲《颂黄河》这篇文章时，宋老师先是让学生看了一段关于黄河的影视资料，再借助多媒体演示了黄河的流经地区等等，足足花了一个礼拜的时间。但是对于有些必学的知识点宋老师却忘记讲了。一些自学能力

  A．错误，备好课可以加强教学的计划性，是上好课的先决条件 B．错误，备课可以解决课堂上遇到的所有突发状况 C．正确，备课主要是针对新老师而言的，有足够的经验可以跳过 D．正确，不备课可以增加教学内容的随机性，增加学生的学习乐趣

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