美术课程
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下列哪一项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程基本理念？（）
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依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，不属于美术课程性质评价方式的是（ ）。
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美术课程的基本理念注重（），提高美术素养。
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程的性质界定为（）。
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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程目标维度的是( )。
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。”
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比较学生的美术学习历程与美术课程内容（）
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《义务教育美术课程标准（2011版）》提出美术课程的特征是（ ）。
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根据《义务教育美术课程标准（2011版）》的规定，以下选项中，不属于美术课程目标维度的是（ ）。
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中将美术课程划分为四个学习领域，划分的标准是（ ）。
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照（ ）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
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依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，美术课程的第3学段指的是（）。
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美术教育评价是指依据美术课程标准和所获得的信息，对美术课程实施过程及其效果作出主观、科学判定的活动。
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中对美术课程性质的表述包括（ ）。 （1）美术课程凸显视觉性 （2）美术课程具有实践性 （3）美术课程追求人文性 （4）美术课程强调愉悦性
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
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依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是（）。
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根据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术课程基本理念强调（），培养解决问题的能力。
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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程性质的是（ ）。
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普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是（）的美术课程。
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。
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《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。
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根据《义务教育美术课程标准》，下列不属于美术课程总目标的是（）
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根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
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如何开发和利用美术课程资源？对于宝清美术课程资源的开发，你有什么新的创意？
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