课程考核分()、()两种,以培养方案上的规定为准。考核和成绩评定方式以考试大纲为准。考核成绩及格者可取得相应学分,考核成绩不及格者不能取得学分。未取得学分者,其必修课应于下学期开学补考
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根据公司2011年下发酒店的《酒店人才培养方案》,下列属于培训组织工具包所包含内容的是哪项()?(1)城区培训用表(2)城区培训课程设计(3)城区开班流程PPT(4)酒店培训用表(空表)及范表(5)培训考核考点大纲(6)考核试卷范例(7)案例分析范例(8)团队游戏及说明
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教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。
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免修课程学分累计不得超过本专业人才培养方案总学分的()。
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普通高中课程方案(实验)》规定:每个学期分两段安排课程,每段4周。
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根据二级分支行房金部经理考核办法有关加、减分指标的规定,凡发生案件、重大违纪违规事项的,一票否决。被内、外部监管部门审计检查,以正式出具的审计检查报告为准,每发现一个涉及较大风险问题的,扣1分。
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学生必须按时参加学校人才培养方案规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)的学习,如学生因故不能参加,需办理()手续。
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秦朝的考课分两种形式,一种是集中考课,为大考;一种是平时考课。秦将两种考课形式结合起来使用,全面考核职官。
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在学生综合素质测评中,课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程(不含辅修课程)的考核成绩,成绩评定均采用百分制计分,若课程成绩评定为“良”,换算为()分。
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清朝官员考绩由吏部考功司主持,分()两种。
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《公安边防消防警卫部队领导班子和领导干部考核评价办法(试行)》规定实地考核由考评组通过()等方式,检查了解被考单位的工作实际成效。
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在学生综合素质测评中,课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程(不含辅修课程)的考核成绩,成绩评定均采用百分制计分,若课程成绩评定为“及格”,换算为()分。
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教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。
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计划的考核要严肃认真,上下结合,实事求是,检查形式分为分包单位自检和总包方项目经理部检查两种,并以总包方项目经理部考核结果为准。()
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从培养模式看,英国的师范教育可分为两种模式。一种是“教育学士学位”课程,另一种是“()”课程。
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在学生综合素质测评中,课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程(不含辅修课程)的考核成绩,成绩评定均采用百分制计分,若课程成绩评定为“不及格”,换算为()分。
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在驾驶证有效期内,脱离驾驶工作岗位连续超过()的,如需继续从事驾驶工作,需按初考规定重新进行考核。
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培养方案中()课程不合格必须要重修。
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教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。
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一学期所修本专业培养方案规定的课程学分总量(不含校定选修课学分)不足()学分的学生,予以降级预警处理。
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按照学校制定的培养方案修满课程学分,全部学位课程成绩合格,完成专业实践(或科学研究)工作,硕士学位论文已完成即获得学位论文答辩资格。()(1.0分)
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新修订的培养方案规定,公共事业管理专业课程总学分是()。
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申请缓考者,应事先向所在二级学院提出申请,经批准,报教务处备案。未经批准而擅自缺考者,以旷考论处。因急病、急事来不及事先提出申请者,应在本门课程考核结束后()天内,持相关证明补办申请缓考手续,逾期未办者,以旷考论处。
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已修完主修专业培养方案规定课程,所获有效学分达到本专业毕业规定总学分的,方可结业。()
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请完成活动4.3中作业活动中的“慕课练习活动设计文档”,以附件的形式提交作业。 请注意:作业截止日期为8月3日晚上8点,提交后请各位学员务必在3日晚上8点半之后参加同伴互评。 作业评分标准如下: 一、整体规划,3分,需要符合下列要求: 填写了课程的基本信息,包括课程名称、所属领域、课程特点 说明了课程整体评价方案 反思了课程评价方案和第二讲课程评价方案之间的不同 二、一周练习活动设计,7分,需要符合下列要求: 设计了视频中的提问,并反思提问的目的和作用 规划了本周的测试题数量和总分,设计了一道多项选择题,并反思设计心得 设计了本周的作业及评价量规 规划了本周的特殊练习活动形式或另类考核方式
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