已经立春了，今天的天气怎么样？（请用“尽管”回答问题）
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不管回答问题有无把握，是否全面，站起来大胆说，说错了也没关系，尽管把自己的想法说出来就行。（）
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哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校？是选择自己更好 的生活，还是更好地为公众服务？150年过去了，这个问题仍然可以（）当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的 纪念碑上，（） 选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
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解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的核心。以往的改革从技术商品化、科技运行机制、组织结构、人事制度等方面采取了一系列措施，主要着力在微观组织层面。改革进程发展到今天，需要更多地从宏观管理层面思考问题。换句话说，改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上。政府科技资源配置的理念需不需要转变？对科技活动管理的模式需不需要改变？管理科技活动的组织机构需不需要调整？回答了这三个问题，才有可能解决科技、经济“两张皮”的问题。 这段文字意在说明（ ）
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在（ ），我国就已经测定了立春、春分、立秋、秋分、立夏、夏至、立冬、冬至等节气。
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教师连续提问两个学生都不能回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了分析和解释，尽管他的回答并不完全正确，可是教师还是会认为第三个学生更出色些，这种现象属于（）。
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解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的核心，以往的改革从技术商品化、科技运行机制、组织结构、人事制度等方面采取了一系列措施，主要着力在微观组织层面。改革进程发展到今天，需要更多地从宏观管理层面思考问题。换句话说，改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上。政府科技资源配置的理念需不需要转变？对科技活动管理的模式需不需要改变？管理科技活动的组织机构需不需要调整？回答了这三个问题，才有可能解决科技、经济“两张皮”的问题。 这段文字意在说明：
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【例题】尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的，其主要原因是（ ）。
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邓小平理论主要回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题。
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认真研读下列对话，回答文后问题。家长：“你的历史考得怎么样？”学生：“天啊，好可怜，总是在考我出生以前的事情。”学生的回答语违背了合作原则中的
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（ ）回答了我们要建设什么样的国家的重大问题。
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回答“今天的天气”这一问题，主要运用的是（ ）知识。
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A：你觉得这本书怎么样？B：很好， 。（请用“越A……越B……”的形式回答问题）
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那个挂毯很贵，你要买吗？（请用“尽管”回答）
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“三个代表 ”回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题
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环境科学家：在过去的10年中，政府对保护湿地的投资确实增加了6倍，而同时需要这样保护的土地面积只增加了两倍(尽管这些区域在10年前已经很大了)。即使把通货膨胀考虑进去，今天的资金数额也至少是10年前的3倍。虽然如此，目前政府对保护湿地的投资仍是不够的，政府的投资应该进一步增加。
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在_______时期，我国就已经测定了立春、春分、立秋、秋分、立夏、夏至、立冬、冬至等节气。
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11、“你今天在幼儿园学习什么了？”这样的问题常常带来的是“不知道”这样的回答。这是因为家长们常常使用的是方法，从而很难让孩子回答。
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【单选题】尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的，其主要原因是（）。
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尽管我们关于太阳能的研究的讨论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的，其主要原因是：（）
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中厨的小明来门店四天了，今天小明问道自己的师傅：我们去卫生间怎么去啊要洗几次手啊我要在哪里洗手呢问题：如果你是小明的师傅，你怎么回答他呐（）
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需要历时多年的建设项目进入第一个冬季时遭遇了天气问题,导致进度延迟。所有当地建设方说这是该地典型的天气。项目经理为了将天气问题考虑到进度计划中,他应该怎么做（）
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阅读以下材料，回答 93~94题：小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样？”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价
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材料分析题。观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片段,回答问题。师:同学们登过长城吗 登过的说说你登过哪座长城 生:十三陵水库旁的长城。生:我登的是八达岭长城。师:同学们登过的大多是北京的八达岭长城,它建于我们历史上的明朝,到现在有三百多年的历史了,它已经成为了旅游胜地,今天,老师要和你们一起到戈壁滩上去,看看那的古长城。说它古,是因为它已经两千多岁了。我们出发之前,你有什么问题要问吗 生1:什么叫戈壁滩 师:让我们一起来看一张图片。这个地方全是沙子和石块,因为缺水,所以那很少有植物。那么,戈壁滩上的古长城到底是怎么样的 一起来学习课文《戈壁滩上古长城》。打开课文,用心地读读课文,遇到不懂的词、不懂的句子,在旁边画个小问号。学生自由读全篇课文。师出示本课生词的幻灯片。师:这是本课由生字组成的新词,会读吗 会读哪个读哪个 学生自由读。教师抽个别学生轮读。还有不会读的生字词,怎么办 生:可以借助书上的拼音读。生:请教爸爸妈妈。生:查字典,或问老师。师:下面用你最喜欢的方法,以最快的时间读这些词。全会读了请坐正。学生开火车读生词（）
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（）价值最求回答了我们要建设什么样的国家的重大问题
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