翻译：弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
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子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有馀力，则以学文。”
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“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”意思是在前述六个层面内容以外，若有多余时间、精力，还可以学习其他有利于身心的知识。即人的道德是第一位的，在此基础上，知识才能传用得当，对社会和他人有利。
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“弟子入则孝，出则弟”中，弟是指（）。
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翻译：我辈读书人，入则孝，出则弟，守先待后，得志泽加于民，不得志修身见于世，所以又高于农夫一等。
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《弟子规》分为七个部分演述，分别为入则孝，出则弟、谨、（）、（）、亲仁、余力学文。不包含（）
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指出下列句中的古今字并说明意义弟子入则孝，出则弟。
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“入则孝，出则悌。”“孝”指善事父母，“悌”指善事（）。
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阅读“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，回答下列问题：其现实意义是什么？
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“弟子，入则孝，出则悌。谨而信，泛爱众，而亲仁。”——此句的恰当之意是（）
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弟子入则孝，出则弟。“弟”在句中是什么意思？
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“ 出则弟”，弟是指：（ ）
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“入则孝，出则悌”出自于（）。
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“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁”是哪个学派的主张
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《弟子规》除总序外，还包括以下部分，分别为入则孝，出则弟（ ）、亲仁、余力学文。
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在弟子规入则孝这节中能够准确体现出对父母喜好和厌恶的做法的一项（ ）。
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子曰：“弟子，入则孝，出则悌，________，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”
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子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”（《学而》）这段中“弟子入则孝，出则悌”一句给我们什么启示？
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子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文②。”（《论语·学而》）子夏曰：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”（《论语·学而》）下列各项中，对选段理解不正确的一项是（ ）
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《弟子规》当中的爱人之道就是所谓的泛爱众而亲仁
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《弟子规·总叙》化用了《论语》的原句“_________，____________，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”（简体字）
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2．子曰:“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”(《论语•学而》)这是孔子对弟子的要求，内容包括
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“入则孝，出则悌。”“孝”“悌”分别指善事()。
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“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”出自于()
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指出了诚信是治国理政的根本法宝的语句是：“人则孝,出则悌,谨而信,泛爱众”。()
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