教学过程应该根据(),调整教学的节奏和课时的安排。
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在课堂开展过程中,教师需要在短时间内,控制教学节奏,保持学生的注意力,引导学生积极思考,为保证课堂教学的高效开展,需要注意以下哪些方法?()①优化组合适当的教学方法,实现教学最优化②适时适度提问,引导学生积极参与③巧妙运用各种变化,保持学生的注意力④注意调整教学节奏,保证张弛有度
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教练员在授课时,对教学(),是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。
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文字脚本是根据主题的需要,按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格,对有关媒体素材分别轻重主次,合理进行安排和组织,有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。
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将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。
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三年级数学李老师在教学《测量》一课时,安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据,这种教学方法属于()。
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幼儿教学设计是根据教学要素,对教学过程进行统筹规划,安排情景,选择教学方法的系统性设计,它是对教什么、()和()进行安排和规划。
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()是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。
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语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则:一是紧扣教学目标选用媒体;二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中,对该教师的做法评价正确的一项是()。
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在教学过程中,教练员应该及时掌握学员的反馈信息,调整教学计划,因材施教。
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教学过程的安排应该考虑哪些因素?
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编写针对某次培训的讲义时,可对每个课时的()、教学步骤、教学方法、板书设计、教具或教学手段等都要做周密考虑和安排。
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化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。
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()是根据教学对象和教学目标,确定适合的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。
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【单选题】教学设计是教师在教学过程中根据()的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。
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吴老师在上《火火的向日葵》一课时,“通过解读凡 · 高的《向日葵》认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是()
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根据教学大纲和教科书,以课时和课题为单位编写的具体教学方案称为()
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三年级数学李老师在教学《测量》一课时,安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据。这种三年级数学李老师在教学《测量》一课时,安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据。这种教学方法属于()
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专家教师会严格按照课时计划安排教学进度,不会随着课堂情意境的变化修正计划()
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专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和()三个方面。
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教案是教师以课时或课题为单位,对()等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书
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