成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。
相似题目
-
讨论法的特点是教师问学生答。()
-
问一个3岁的女孩：“你有姐妹吗？”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问：“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有（）。
-
两位侦察员，就甲案的侦查情况在一起进行交流。 老张问：“你已经把甲案的有关材料看过了一遍，是吗？” 小王答：“谁说我已经看过一遍？” 老张问：“这么说。你还没有把甲案的有关材料看过？” 小王答：“我没说我没有看过” 从逻辑思维规律的要求来看。上述老张、小王的对话中（）。
-
在企业文化传播媒介中，答记者问属于（）。
-
病人女性28岁忽知爱人车祸身亡，突然时哭时笑。检查问“您多大岁数？”答：“20岁”。问“2+3等于多少？”答：“等于7”。以上病人的精神症状最大可能是（）
-
患者女，入院后，医生问：“你在哪里工作？”。答：“这是多余的问题，卫星照在太阳上，阳光反射到玻璃上，跟着我不能解决任何问题，马马虎虎，捣捣浆糊。”问：“你近来好吗？”。答：“我不是坏人，家中没有房产，计算机病毒是谁捣的鬼，我想回家。”此症状属于（）
-
按照课堂教学提问的步骤把教学提问技能分解为五个方面的技能：设问技能、发问技能、待答技能、导答技能、结问技能。
-
男性患者，65岁。医生问他："你吃饭了吗？"答："刚吃过"。问："你多大岁数了？"答："刚吃过。"问："你家在哪里住？"答："刚吃过。"此症状属于
-
某女入院后，医生问："你在哪里工作？"。答："这是多余的问题，卫星照在太阳上，阳光反射到玻璃上，跟着我不能解决任何问题，马马虎虎，捣捣糨糊。"问："你近来好吗？"。答："我不是坏人，家中没有房产，计算机病毒是谁捣的鬼，我想回家。"此症状属于
-
以下答记者问的语言，符合要求的有（）。
-
医生问：“你在哪里工作？” 病人答：“这是多余的问题，卫星照在太阳上，阳光反射到玻璃上，跟着我不能解决任何问题，马马虎虎，捣捣糨糊。” 医生问：“你近来好吗？” 病人答：“我不是坏人，家中没有房产，计算机病毒是谁捣的鬼，我想回家。”病人存在何种思维障碍？（）
-
刚吃完早饭就运动。
-
吃完饭马上食用水果是否有利于消化？
-
某女入院后，医生问："你在哪里工作？"。答："这是多余的问题，卫星照在太阳上，阳光反射到玻璃上，跟着我不能解决任何问题，马马虎虎，捣捣糨糊。"问："你近来好吗？"。答："我不是坏人，家中没有房产，计算机病毒是谁捣的鬼，我想回家。"此症状属于（）
-
子夏问孝，孔子答曰“色难”，意思是：
-
简答诺尔斯成人学习理论的主要论点。
-
如果你刚吃完饭，以下哪项活动是对健康有利的：
-
写出下列答句的问题。 （） 问: 。 答: 傘は あれです
-
马戏团中有一头大象,表演完后它就被栓在一个小树桩上。一个观众问:"小小的树桩怎么栓得住它？”驯兽师答:“这头大象还是小象的时候,它就被栓在这个树桩上。它无数次地想挣脱都失败了。久而久之,它就知道自己的努力是徒劳的。”这种心理反应属于()。
-
【单选题】女性，20岁，在被单位辞退后，突然精神失常，阵阵哭笑，检查问：“你今年多大岁数？”答：“5岁”。问：“你在何处工作？”答：“我是幼儿园的小宝宝”，病人的症状属于：
-
2022年元旦春节期间疫情防控10问10答
-
本讲提到，答记者问的方法包括（)。
-
吃过饭体温会升高吗刚吃完饭体温会升高吗
-
案例：在《走进具象艺术》一课中，崔老师让学生看了几幅具象艺术作品后就提出了一个问题，问学生在图中看到了哪些人物。这是一个简单问题，学生们一个个争相回答，并且答得令人满意。但是崔老师还是说：“小组合作讨论一下，我们再交流。”问题：谈一谈该老师在课堂安排中有什么问题怎么改善