儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是（）。
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“使学员了解、熟悉、掌握、能.....”是教学目的常用的词汇。
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儿童最先掌握的词汇种类是（）
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儿童掌握词汇的顺序是（）
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广播电视即兴口语创作坚持准确性的原则，就是指（）1、要用最恰当的字句，恰如其分、恰到好处地表现客观事物、表达思想感情；2、用老百姓原生态的语言来进行表达，准确就是要还原生活；3、口语表达中要掌握丰富的词汇，要会恰当地选择词语进行传播；4、汉语的词汇是相当丰富的，同是表示一种情态，同义词就可能多达几个甚至几十个，用哪一个都能让人听懂。
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一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。
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（）为言语的初步发展期，包括词汇的发展、句式的掌握和口语的表达能力等阶段。
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儿童掌握较晚的词汇种类是（）
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广播电视即兴口语创作坚持准确性的原则，就是指①要用最恰当的字句，恰如其分、恰到好处地表现客观事物、表达思想感情；②用老百姓原生态的语言来进行表达，准确就是要还原生活；③口语表达中要掌握丰富的词汇，要会？（）
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广播电视即兴口语创作坚持准确性的原则，就是指要会（） ①要用最恰当的字句，恰如其分、恰到好处地表现客观事物、表达思想感情； ②用老百姓原生态的语言来进行表达，准确就是要还原生活； ③口语表达中要掌握丰富的词汇； ④汉语的词汇是相当丰富的，同是表示一种情态，同义词就可能多达几个甚至几十个，用哪一个都能让人听懂。
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儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是（）。
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心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握语言词汇能力的关键期。
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基本词汇中的词不一定是常用词。
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幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
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语音识别技术的基本任务是将人说话发出的声学信号转换成为一种能够表达口语消息的符号序列。在通常情况下，这种符号序列是语言的词汇序列。（ ）
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1. 《义务教育日语课程标准》中提到：在词汇方面的3级标准是要求学生学习1200个常用词，其中要掌握800个词的基本词义和用法。
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英语常用词的数量是汉语常用字的数倍，这说明英语词汇给使用者造成了更大的记忆负担，比汉语词汇更难掌握。
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狭义的学前儿童语言教育只把（)岁儿童掌握母语口语的过程当作为主要研究的对象。
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广播电视即兴口语创作坚持准确性的原则，就是指要会（）①要用最恰当的字句，恰如其分、恰到好处地表现客观事物、表达思想感情；②用老百姓原生态的语言来进行表达，准确就是要还原生活；③口语表达中要掌握丰富的词汇；④汉语的词汇是相当丰富的，同是表示一种情态，同义词就可能多达几个甚至几十个，用哪一个都能让人听懂
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学前儿童掌握的词汇主要以名词和（）占大多数
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（）岁为言语的初步发展期，包括词汇的发展、句式的掌握和口语的表达能力等阶段。
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使学员了解、熟悉、掌握是常用的词汇（）
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180、英语常用词的数量是汉语常用字的数倍，这说明英语词汇给使用者造成了更大的记忆负担，比汉语词汇更难掌握。
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1~2岁儿童最早掌握的词汇是（）
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