在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。为了使原始分数有意义，必须把它们转化成具有一定的参照点和单位的测验量表上的数值，那么这种通过统计方法把原始分数转化为量表上的分数称为（）。

相似题目

• 学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。

  A . 判断 B . 诊断 C . 评定 D . 评分

  查看最佳答案

• 在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是（）。

  A . A.在测量学中，效度的定义是与测量目的无关的变异与实测值变异之比 B . 效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种 C . 内容效度具有可靠的数量指标，因而各测验间的相互比较容易 D . 构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度 E . 效标效度是指测验分数与效标的关系，因此又称实证效度

  查看最佳答案

• 有了常模，测验工作者就可以将原始分转换成（）表示被试水平高低的分数。

  A . 间接 B . 直接 C . 不完全 D . 完全

  查看最佳答案

• 职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有（）。

  A . 信度 B . 效度 C . 常模 D . 区分度

  查看最佳答案

• 临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要（）。

  A . 导出分数 B . 从常模团体中抽取有代表性的标准化样本 C . 分析被试测验前的背景因素 D . 分析被试在测验情境中的行为表现 E . 向当事人报告测验分数

  查看最佳答案

• 学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（　　）

  A . 判断 B . 诊断 C . 评定 D . 评分

  查看最佳答案

• 分半信度就是将测验实施于某一被试群体，然后将测验分半，再比较每一半测验上分数的一致性程度，分半法的核心问题在于分半的方式，通常有以下几种方法：（）

  A . A、完全随机分半 B . B、采用奇偶分半法 C . C、采用难易程度分半法，难易题各组成一组 D . D、按不同内容模块分成奇偶两组再分别组成两个测验

  查看最佳答案

• 分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了（）取样的一致性程度。

  A . 原测验 B . 所有条目之间 C . 题目与分测验之间 D . 两半测验

  查看最佳答案

• 根据测验分数的不同来源，可以将信度分为（）。

  A . 再测信度 B . 复本信度 C . 分半信度 D . 评分者信度

  查看最佳答案

• 作流量测验成果的综合检查分析时，点绘水位与流量测点偏离曲线百分数的关系图，是为了从流量测点的偏离情况和趋势，了解（）的转移变化情况。

  A . A、测站控制 B . B、河流水情 C . C、测验仪器 D . D、测验人员

  查看最佳答案

• 一般将16PF测验结果得到的原始分数转化成（）。

  A . 标准九分 B . 标准十分 C . 标准二十分 D . T分数

  查看最佳答案

• 在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。在分数解释的过程中，往往要有不同的参照标准，常模参照分数就是把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体做比较，根据一个人在该团体的相对位置来解释报告他的成绩。那么，下列关于常模的说法中，不恰当的有（）。

  A . A.常模团体是指具有某种共同特征的人所组成的群体 B . 在编制常模时，必须清楚说明所要测量群体的性质与特征，如年龄、性别等 C . 样本大小要适当，而取样过程不必详细描述 D . 注意常模的时间性 E . 一般常模与特殊常模相结合

  查看最佳答案

• ()是将测验分数的转换关系用图形表示出来各个分测验上的表现及其相对的位置。从而可以很直观地看出被试者在个个分测验上的表现及其相对的位置。

  A . A、条形图 B . B、直方图 C . C、剖面图 D . D、都不是

  查看最佳答案

• 作流量测验成果的综合检查分析时，点绘流量测点正、负偏离百分数与时间关系图，是为了了解测站控制随（）变化的情况。

  A . A、时间 B . B、水位 C . C、流量 D . D、流量偏离值

  查看最佳答案

• 在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。信度是指测验结果的一致性或可靠性程度，常用信度系数来表示。下列关于信度系数的说法，错误的是（）。

  A . A.信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率 B . 信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到 C . 信度系数可以用来评价测验以及解释分数等 D . 信度系数与样本团体的异质性有关，样本越异质，则信度系数越低 E . 被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数

  查看最佳答案

• 教师按教学要求把教材分成各个单元，在每个单元完成之后进行“诊断测验”，发现学习中存在的问题，直到学生掌握有关教学内容为止，这种教学称为（）。

  A . 发现式教学 B . 掌握教学 C . 非指导性教学 D . 有意义接受教学

  查看最佳答案

• 张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”主试人员在向当事人报告分数时，不妥之处有（）。

  A . A.没有采用通俗语言 B . 没有报告分数区间 C . 没有告知分数存在误差 D . 没有考虑结论对孩子的心理影响 E . 以上都是

  查看最佳答案

• 给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）。

  A . 测量 B . 测验 C . 评定 D . 评估

  查看最佳答案

• 通过考查测验分数的分布，大多数测验在设计时希望分数呈现（）模型。

  A.正偏态 B.负偏态 C.常态 D.偏态

  查看最佳答案

• 在平常教学中，有的学生在语文测验中能正确填空，但是不能给朋友写一封语句通顺的信；有的学生在数学测验中进行数学和百分数的乘法运算，但却不会计算收入所得税。这种心理现象不属于（）

  A．前摄抑制 B．功能定势 C．迁移 D．高原现象

  查看最佳答案

• 为了使成绩报告能起到加强学生学习动机，促进学生努力学习的积极作用，教师在向学生及其家长报告测验成绩时要注意以下几点：分数报告力术准确、全面和

  A、要对评分的标准或分数的含义作出适当的解释。 B、要使学生和家长认识到分数或等第通常不具有绝对的价值，只代表一种相对的意义。 C、鼓励学生本人参与对测验分数的解释，并用非测验因素如测验时的主观状态、平时的学习动机与学习态度、学习方法、学习环境等对取得的学习成绩加以补充说明或归因 D、从保护学生及家长的自尊心的角度，成绩的报告不要采取公开的形式，而应采用一对一的形式。

  查看最佳答案

• （）是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置。单选

  A．条形图 B． 直方图 C． 剖面图 D． 散点图

  查看最佳答案

• 1、1 完成第5周 函数单元的预习（视频学习），上传学习笔记并完成作业互评。 2 完成第5周单元对应的单元测验，上传测验分数截图。 3 完成第1周 Python基本语法元素 对应的单元测验，上传测验分数截图。

  查看最佳答案