标准九分是以()为平均数,以2为标准差
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某地调查了新生儿身长均数为58.1cm,标准差为2.2cm;6岁儿童的身高均数为119.5cm,标准差为3.4cm。若对比新生儿与6岁儿童身高的变异程度,宜采用()
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假定血糖在常规实验室20d测定的质控结果的均数为5.6mmol/L,标准差为0.50mmol/L;第1个月在控数据的平均数为5.4mmol/L,标准差为0.20mmol/L;累积数据计算的平均数为5.5mmol/L,标准差为0.30mmol/L。您认为第2个月份的室内质控图,应采用的均值和标准差为()
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某受测者在韦氏成人智力测验中的言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。该受测者的操作智商()于言语智商。
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若用工作抽样处理的现象接近于正态分布曲线。以平均数X为中线,两边各取标准差的2倍,其面积占总面积的()。
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某年级女小学生的身高均数为121cm,标准差为2.34cm;而当地成人女性的身高均数为161cm,标准差为4.21cm,二者的变异程度哪一个大()
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标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本.单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数和()。
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在某乡2万亩水稻中按重复抽样方法抽取400亩,得知平均亩产量为609斤,样本标准差为80斤。要求以95.45%【z=2】概率保证程度估计该乡水稻的平均亩产量和总产量的区间范围。
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某考生语文成绩为85,全班语文平均成绩为83,标准差为2,则该考生的语文标准分是( )。
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WISC-CR采用以100为平均数,以()为标准差的离差智商
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以50为平均数、以10为标准差来表示的分数通常叫()。
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标准九分数是一种标准分数系统,其量表是个9级的分数量表。它是以()为平均数,以()为标准
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WISC-CR采用~2100为平均数,以()为标准差的离差智商。A.15B.3C.SD.10
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正态曲线下、横轴上,从均数-2.58倍标准差到均数的面积为()
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甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和O.88,那么甲被试的操作智商()于言语智商。
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标准分是一种以样本的平均数为参照点,标准差为单位的线性评分方程,它能够()。
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以原始测量的平均数为参照点,以标准差为计算单位制定评价标准的方法称之为()
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某企业2006年职工平均工资为5元,标准差为110元,2009年职工平均工资增长了40%,标准差增大到150元。职工平均工资的相对变异()。 (1)增大 (2)减小 (3)不变 (4)不能比较
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标准九分的平均数和标准差应是()单选
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