战国时期,孟子提出了影响深远的“五伦说”,下列不是“五伦说”的内容的是（)。
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春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广产生了深远影响，其中不包括（）
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战国时诸子学派百家争鸣、百花齐放，其中影响深远的是（）。
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下面给出了春秋战国时诸子百家各自提出挽救时弊的主张：①墨子主张国家应节俭；②孟子强调划定土地疆界；③商鞅主张开辟阡陌。对于以上主张，下列表述正确的是（ ）。
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春秋战国时期涌现出对后世产生深远影响的著名的军事家有（）
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魏晋南北朝时期，（）开始在青海兴起，对青海社会进步和文化教育事业的发展产生了深远影响。
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汉武帝时期，教育家董仲舒提出的（）文教政策对我国古代教育产生了深远地影响。
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孟子是战国时期儒家的代表人物，他强调个人品德修养，并从多方面论述了自身修养的意义、内容和方法。以下哪一名句是出自《孟子》（）。
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春秋战国时期思想学术空前活跃，涌现出对后世产生深远影响的著名的哲学家有（）。
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春秋战国时期是我国演讲发展史上的第一个高潮。当时，“诸子兴起，百家争鸣”，孔子、孟子、墨子、庄子、荀子、韩非子等诸子百家的代表人物，为我们留下了至今读来仍脍炙人口的丰富的演讲言论。
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战国时期儒家学派代表人物孟子的思想主张是（）
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春秋战国时期思想学术空前活跃，涌现出对后世产生深远影响的著名的哲学家有（）
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两宋时期，南方经济的发展对中国古代经济产生了深远的影响。下列说法正确的是（）
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春秋战国时期的思想影响深远。以岳飞、文天祥为代表的中国古代英雄的价值观明显来自（）
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孟子秉有战国时期特有的文化气质：（）。
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春秋战国时期，中国已形成较完备的行政伦理体系。当时（）就提出了“为政以德”的主张。
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战国后期我国产生了一部我国也是世界上最早的，至今对教育的发展影响深远的教育文献，它是（）
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《尚书 · 舜典》中就提出了“五教”的思想，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”。到了战国时期，孟子提出了影响深远的“五伦”说，即“_______________________”。
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在我国战国时期,公孙龙提出“白马非马”。这个命题的错误在于它割裂了
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战国时期，孟子曾提出“人人皆尧舜”，这体现了创造学基本原理中的（ ）。
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孟子提出了影响深远的“五伦”说，即“（ ）”。
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《尚书 · 舜典》中就提出了“五教”的思想，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”。到了战国时期，孟子提出了影响深远的“五伦”说，下列选项不属于“五伦”的是（ ）
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孟子是()的思想家。 答案:战国时期
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【单选题】先秦时期是就提出了“和而不同”“和合中庸”“天人合一”等丰富多彩、意蕴深远的（） 理念。
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孟子提出了影响深远“五伦”说:“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”,汉代董仲舒提出了“仁、义、礼、智、信”,体现的是中华传统美德中（）的基本精神
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