回顾性文饰作用指组织承诺的形成和发展是为了努力使以前的行为或决策（）。

相似题目

• 印象管理指个体为了使他人形成对自己积极的、正面的印象而在他人面前展示自我的努力。根据上述定义，下列不属于印象管理的是:

  A . 学术研讨会上，张教授滔滔不绝、旁征博引，引起大家的注意和赞赏 B . 学校举办登山比赛，体育委员王同学一马当先，率先冲上山顶，赢得一片掌声 C . 三岁的淘淘在幼儿园十分淘气，经常在墙壁上画画，老师说了很多次他还是如此 D . 王女士是一家美容院的老板，平时她十分注意皮肤保养和梳妆打扮，总给人一种光彩照人的感觉

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• 美国质量管理专家菲根堡姆认为：质量管理是把一个组织内部各个部门在质量发展、质量保持、质量改进的努力结合起来的一个有效体系，以便使生产和服务达到最经济水平，并使用户满意。

  A . 正确 B . 错误

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• 1992年12月在罗马全球性部长会议通过的《世界营养宣言》和《世界营养行动计划》作出承诺，要尽一切努力在2000年以前消除饥饿和（）。

  A . 缺铁性贫血 B . 碘缺乏 C . 克山病 D . 营养不良 E . 维生素A缺乏

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• 外部性或外部效应是指为了自身目标而努力的经济单位，在努力的过程中使其他经济单位获得了意外的收益或损害的现象。其外部效应可以分为（）类效应。

  A . 二 B . 三 C . 四 D . 五

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• （）是指行政领导者和工作人员为了掌握所辖领域内工作的局势和进程，使工作向前推进，调动所属成员上下一心的努力完成任务所采取的措施。

  A . 政治控制 B . 行政控制 C . 过程控制 D . 司法控制

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• 组织承诺的形成和发展是为了努力使以前的行为或决策正当化叫做（）。

  A . 回顾性文饰作用 B . 促进作用 C . 抑制作用 D . 懒惰作用

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• 中国共产党以保障和改善民生为重点，解决好人民（）、（）、（）的利益问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，不断增强人民群众获得感，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

  A . 最关心 B . 最直接 C . 最现实 D . 最真实

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• 合约具有使交易双方形成相互承诺的作用。但合约是不完全的，承诺也就不完全。特别是在进行（）且收益出现在相当长一段时期以后时，不完全承诺就会妨碍可能达成的合约。

  A . A、无形资产投资 B . B、专有资产投资 C . C、垄断资本投资 D . D、专用资产投资

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• 蜗壳的作用是使进入导水叶以前的水流形成一定的旋转，并（）将水流引入导水机构。

  A . 中心对称、均匀地 B . 角对称地、均匀地 C . 面对称地、均匀地 D . 轴对称地、均匀地

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• 强化仪式：指组织公开承认或奖励员工贡献的一种礼仪活动，具有激励、强化员工对组织的承诺，使员工与组织牢固地联系在一起的作用。 下列属于强化仪式的是：

  A . 新领导班子就职大会 B . 区划调整工作会议 C . 先进事迹报告会 D . 新产品上市揭幕仪式

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• 组织文化是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循的价值观念和行为规范的总和。组织文化是指组织成员的共同价值观体系，它使组织独具特色，并区别于其他组织。

  A . 正确 B . 错误

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• 文饰作用指人们在受挫折后会想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解的现象。根据上述定义，下列现象不属于文饰作用的是（）

  A . 小王考试不及格，说那些考得好的人都是靠死记硬背的 B . 小张没评上先进分子，认为是自己与当评委的领导关系不好 C . 小莫职场发展一直不顺，便抱怨自己怀才不遇，领导不能慧眼识珠 D . 小魏生意失败，认为是自己经验不足

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• 根据组织承诺相关内容，“长期社会影响形成的社会责任使员工继续留在组织内”属于组织情感承诺范畴。

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• 爱情三元理论中的三元指亲密、激情和承诺，亲密包括热情、理解、支持和分享等特点；激情是一种强烈的与对方结合的愿望；承诺指投入一段感情的决定及维持感情的努力，真正的爱情三个元素缺一不可。

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• 组织变革的根本目的就是为了提高组织的效能，使组织顺利地成长和发展。

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• 徐家良教授认为,非政府组织营销指非政府组织为了实现组织目标,通过相互交换和承诺,发现、创造和交付价值、产品或服务。()

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• 文饰作用，指人们在受挫折后会想出各种理由原谅自己或为自己的失败辩解的现象。下列选项中不属于文饰作用的是()。

  A．戈尔竞选美国总统失败后，抱怨美国司法制度不公正 B．小张没评上先进分子，他认为是自己与当评委的领导关系不好 C．小李生意失败，股票下跌，就吃安眠药自杀了 D．老师说错了话，便解释说自己路上太匆忙，打乱了思路

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• 印象管理是指一个通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程。它是自我调节的一个重要方面，也包括了与他人的社会互动，是自我认知观点的核心。人类的一种基本动机是，不论个体在组织内部还是组织外部，都渴望被别人积极看待，避免被别人消极看待，试图使别人积极看待自己的努力叫获得性印象管理；而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施是保护性印象管理。

  根据上述定义，下列属于保护性印象管理的是（）。 <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2553001-2556000/557c2f8ea06fac5ac2d567a7737cbbee.gif' />

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• 受欢迎的公众指的是组织盼望与其建立和发展关系，对方也有相应的需求，主动与组织建立关系的公众。被追求的公众是指组织单方面希望建立和发展关系，而对方则缺乏相应的热情，需要组织去努力争取的公众。不受欢迎的公众是指组织方面不愿接触，力图躲避，但对方想建立和发展关系并穷追不舍的公众。

  如果我们把企业看作是组织的话，对于企业来说，不受欢迎的公众是()。 A．政府主管部门 B．慕名而来的应聘者 C．企业的竞争者 D．揭发企业不法行为的记者

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• 党以保障和改善民生为重点，解决好人民（）、（）、（）的利益问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，不断增强人民群众获得感，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

  A．最关心 B．最直接 C．最现实 D．最真实

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• 组织发展是指为了改进组织效率，解决组织中存在的问题并达成组织目标，有计划地改善和更新企业组织的过程。组织发展的特点不包括（）

  A．A组织发展具有长期性 B．B组织发展应得到组织高层管理人员的支持 C．C组织发展需要通过改革企业文化来实现变革 D．D组织发展是一个系统的过程

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• 为了使成绩报告能起到加强学生学习动机，促进学生努力学习的积极作用，教师在向学生及其家长报告测验成绩时要注意以下几点：分数报告力术准确、全面和

  A、要对评分的标准或分数的含义作出适当的解释。 B、要使学生和家长认识到分数或等第通常不具有绝对的价值，只代表一种相对的意义。 C、鼓励学生本人参与对测验分数的解释，并用非测验因素如测验时的主观状态、平时的学习动机与学习态度、学习方法、学习环境等对取得的学习成绩加以补充说明或归因 D、从保护学生及家长的自尊心的角度，成绩的报告不要采取公开的形式，而应采用一对一的形式。

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