让学校的每一面墙开口说话，这充分运用了情感教育的德育方法。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（）的德育方法。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这充分运用了下列哪一种德育方法（）
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。
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让学校的每一面墙壁都开口说话所体现的德育方法是（ ）。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（ ）。
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积极的环境是让每一面墙都说话，每一面墙应该多说领导教育思想的话。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（）
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“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法（）
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"让学校的每一面墙壁都开口说话""让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响"。这体现了何种德育方法？（）
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”，这体现的德育方法是（）。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林基这句话体现的德育方法是（ ）。
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德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（）。
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()
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让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了（）
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“让学校的一草一木说话”，这是充分运用了（）的德育方法
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苏霍姆林斯基曾说：“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能”。他所说这种教育功能是通过（）来实现的
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“让每一面墙都会说话”是教育家（)的名言。
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进行德育要有目的、有计划地把来自教师集体学校、家庭和社区的教育影响加以整合、协调，也要做好德育的衔接工作。这体现了德育的（）
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在组织语言教育活动时，教师要为幼儿提供自由说话的机会，提供一定时间和空间，让幼儿运用已有的语言经验自由的交谈，同时也要求教师充分利用教育机智，活跃教育活动的气氛。（)
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