高职学生性心理健康的标准:1.能正确认识和接纳自己的性别;2.有正常的性欲望;3.与同龄人的性心理发展水平相当;4.能与异性保持和谐的人际关系。
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教师心理健康是指教师对自我持肯定的态度,能明确认识自己的潜能、长处和缺点,并发展自我。
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心理健康包括两层含义:其一是自我人格完整,心理平衡,有较好的自控能力,有自知之明,能正确评价自己,能及时发现并克服自己的缺点;其二是有正确的人生目标,不断追求和进取,对未来充满信心。
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心理健康是指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,使心理处于良好状态以适应外界环境的变化。
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心理健康是指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,是心理处于良好状态,以适应外界的变化。
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()存在矛盾的一个重要原因,就是我们难以面对和接纳自己,正确地认识自己不太好的方面。
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世界心理卫生联合会具体明确指出的心理健康标志是:1、()十分协调。2、适应环境,人际关系中彼此能谦让。3、有幸福感。4、在学习和工作中,能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活。我国目前尚没有一个统一的心理健康标准。
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一个心理健康的教师,应该承认自己的职业身份,并愉快地接纳这一职业的要求。
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健康含义中的心理健康是指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,使心理处于良好状态,以适应外界的变化。
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中国人的心理健康的标准一共包括五条,第一是认识自我,感受安全,第二是了解他人,察言观色,第三是情绪稳定,反应适度,第四是人际关系和谐接纳他人,第五是适应环境应对挫折。
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大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。
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表现顾客在各种心理成分上的一致性,能正确评价认识自己,能及时地调整个性中的矛盾成分,使其心理和行为保持一致的个性特征是()
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积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一,认为心理健康的人具有能客观地了解自己的能力与意见(自我认识);能统整自己的各种属性,并明确地加以认识,能区别自己和别人承担的角色责任(角色认同)和()三个要素要素。
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世界心理卫生联合会提出的心理健康的4个标准: (1) 身体、智力、情绪十分调和; (2) 适应环境、人际关系中彼此能谦让; (3) ____________; (4) 在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活。
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心理健康最重要的一个标准是对自我的接受和认可,有正确的自我认识和健康的自我形象。
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每个大学生在大学阶段,最好能依据自己的性格特点和条件,注意培养、发展一些兴趣和业余爱好,学会自我娱乐,这对维护自身的心理健康是十分有益的。
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健康含义中的心理健康是指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,使心理处于良好状态,以适应外界的变化。(2.0分)
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心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为完整和协调,能适应社会。(1.0分)
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心理健康教育的()系指通过心理健康教育,使受教育者充分认识自己的价值,努力使心理素质最优化和开掘自己的心理潜能,成为健康、自主、和谐和具有创造性的人
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根据现行标准,五年制高职学生男女生体质健康测试共同的项目有哪些?
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郭晴在日记里这样写道:“我头脑较聪明,上课爱思考、发言,常受到老师表扬,被同学们称为‘机灵鬼’;我在教室里打闹,有时上课管不住自己,为此受到老师的批评,又被同学们称为‘调皮鬼’.我想在新集体里改正自己的缺点,做一名合格的中学生。”这表明郭晴同学()①心理健康,能欣然地接受自己②能正确、客观地评价自己③从别人的态度中认识自己④在自我观察和内省中认识自己
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对高职大学生心理特点解释正确的一项是()
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心理健康的大学生,其行为具有()性和()性,即能合理地控制自己的情绪行为,行为能始终受到意识的控制
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某学校正举办心理健康井座,要求同学们正确认识心理健康标准。下列选项中没有违背青少年心理健康标准的是()
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13、心理健康的大学生能()别人的思想、感情,也善于表达自己的思想感情;可以平和地接纳他人和自己;既有广泛的朋友,也有少数几位知己。
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