研究生毕业以后发表学术论文,署名中有指导教师姓名时,该论文原始稿件仍然必须经过指导教师审核和书面同意。该说法是否正确?
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某研究生将自己课程学习和平时专业思考的体会，写成一篇专业综述论文，单独署名，未经导师同意而直接投稿。他的行为是否符合学术规范？（）
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教师具有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权力，这表示了教师在（）方面的权力：
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朱英龙为（）著名新生代企业家。并从事教学与学术研究，兼任台湾大学机械系及研究所教授，主持指导和审核硕士、博士论文，常在台湾及海外学术刊物上发表论文。
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下列不属于教师在指导学生写作毕业论文或毕业设计时应遵循的原则是（）
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研究生在大学学习期间完成的研究成果发表，完成单位应署名大学，在申报或发表时必须征得（）同意。
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研究成果发表时，哪些人有资格在论文上署名（）
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“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中申报个人作品的，申报者必须承担申报作品（）以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人。
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指导学生进行毕业论文或学位论文写作时，多采取（）指导方式提出论文的写作或修改意见
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一名师范大学毕业的男研究生，学心理学专业，在校期间成绩优秀，多次获得奖学金，发表论文若干，一直担任学生干部，成绩斐然。但是性格急躁，容易冲动，且没有直接的工作经验，唯一的工作经历是研究生二年级时在一家大型电子公司人力资源部实现了半年。现在他像谋取一份人力资源的工作，下列哪项不属于他的优势（）
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发表科研论文的署名包括作者的姓名、工作单位及联系方式。
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在学术论文署名时，其中一名作者可能为该研究提供了资金资助，可能是该学术领域的领军人物，也可能仅仅为其他作者提供帮助但并未真正参与该研究，他们并没有对研究做出符合作者身份要求的贡献。这种署名是被学界严格禁止的，该署名属于（）。
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李涛和张博同为某银行的一个项目团队成员。他们在项目工作中共同研讨开发项目，共享项目研究成果。李涛此时正在攻读在职博士学位，在其将要发表的一篇论文中有涉及两人研究成果的内容，银行领导已同意该文件的内容及以个人名义署名的申请。在文章署名方面，（ )。
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毕业论文（设计）指导教师的主要任务是（）
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发表论文署名时，哪种属于规范行为？（）
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当前，一些学生的毕业论文存在东拼西凑甚至抄袭现象，其原因之一是：教师指导与学校管理不力。
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如果指导教师是第一作者,研究生是第二作者,作者单位署明“**大学”,则视为该生作为第一作者的学术论文。
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如果指导教师是第一作者，研究生是第二作者，作者单位署明“**大学”，则视为该生作为第一作者的学术论文。（）
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个人发表学术论著,有权按照( )署名。
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撰写开题报告的目的,是要让指导教师了解:选题的目的、意义、自己做这个题目的优势、方法和成果等。开题报告是在学生接到教师下达的毕业论文任务书以后,由学生撰写的对于课题准备情况以及进度计划作出概括反映的1种表格式文书。报告书须用中文书写,在导师指导下由学生撰写,经指导教师签署意见及学院审定后生效。指导教师要帮助学生作出如下判断:课题所确定的问题有没有研究价值,题目的大小是否合适,所选择的研究途径和方法是否可行等。学生在得到批准后按开题报告的安排来开展论文写作。
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根据《中华人民共和国教师法》规定，不属于教师权利的是在从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体之外，发表政治意见。（)
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毕业论文（设计）最终成绩由“指导教师成绩、评阅人成绩、答辩小组成绩”三部分构成，其中评阅人成绩占的比例为（）
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学生毕业论文的指导教师有否科研工作背景非常重要。（）
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6、研究生毕业时发表了很“牛”的论文，证明他/她：
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魏亮是高山大学的经济系讲师，负责工商管理的教学工作。去年他是全校的先进教师。他热爱教学。仔细研究教法，但在研究与著述方面业迹平平，没有多大起色。今年系里来了一批年轻的硕士、博士生，改变了教师队伍的结构。这些人的特点是学历高、基础好、知识新且广，但并不象魏老师那样认真仔细地教学。他们中最有名的是孙强，刚满32岁，博土毕业，来校不足三月，就在有关专业杂志上发表了三篇论文。后来有人传说学校为了提高知名度，将调整先进教师的标准，要十分重视研究成果和著述。对这种说法魏老师并不相信，只认为“老师主要是教好书”。可在今年年底评比时，孙强被评为先进教师，并获奖金1000元;而魏亮却没被评上，至今他还想不通呢。
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