成长性团体可以分为自我认知的团体和（）。
相似题目
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团体可以分为实际团体和（）。
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（）将学生作为学校、家庭和社区的一部分，学生个人和其成长过程中有关团体，如学校、家庭、社区、教师及其他学生都可以作为其工作对象。
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团体咨询与个别咨询都是帮助来访者了解自我，增强自我接纳和自信，促进自我发展，达到自我统合和自我实现的目的。这表明团体咨询和个体咨询的（）
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社会工作者常常强调个人对社会团体应尽的职责，而较少顾及社会团体为成员提供自我实现所需的机会和资源的责任。
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如果要将团体凝聚力和人际关系的学习提升到最高点，那么（）组成的团体对个人成长和任务的完成而言，应是较为合适的模式。
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当团体进行到一段时间后，成员的自我开发程度会加深扩大。有助于成员认同团体和相互认同，促进更多自我探索，自我了解，领导者适应时应用分享活动的层次是（）
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自我认知的形成大致可以分为以下三个阶段，即（）、（）和（）。
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成长性团体咨询是应用最为广泛的团体咨询形式，更受到关注的是在（）
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简述成长性团体咨询功能实现的条件。
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不适合参加团体咨询的人是哪些性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭和（）
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通过团体训练让学生建立关于自我接纳的正确信念，教师应在所有活动中坚持什么样的认知。（）
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成长性团体咨询又称（）
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团体咨询是指运用（）的知识和技能，由受过专业训练的团体领导者，通过专业的技能和方法，协助团体成员获得有关的信息，以建立正确的认知观念与健康的态度和行为的专业工作。
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每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。
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团体咨询的目标可以分为一般目标、特殊目标和（）目标。
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根据团体的规模，可以把团体分为（）。
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成长性团体
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以培养能促进成员成长和改变的自我觉察能力为重点的治疗团体是（）
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法人可以分为企业法人、事业单位法人、机关法人和社会团体四种。（)
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法人可以分为企业法人、机关法人、事业单位法人和社会团体法人等。（）此题为判断题(对，错)。
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职业路径”是企业为员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案，其作用体现在（)
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道德认知发展模式采取"道德两难法"和"公正团体法"促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有
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企业标准、团体标准的使用必须实施自我声明公开和监督制度。企业和团体要通过标准信息公共服务平台向社会公开（）
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自我概念的组成中,个体对自已的社会人口特征如年龄、性别、职业、社会团体成员资格,以及社会名誉和地位等的认知与感受,称为（）