如果在楼门或狭窄的通道碰上老师，应侧身让老师先行。

相似题目

• 江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题，备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。

  A . 相互评价 B . 自我评价 C . 集体评价 D . 教师评价

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• 吴老师在组织班会活动时，通常让表现好的同学做主持人或作重点发言，而表现欠佳的同学则基本上是听众的角色。吴老师的做法（）。

  A . 利于激励学生 B . 有失教育公平 C . 便于班级管理 D . 违背因材施教

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• 与同学发生争执时应先冷静，理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。

  A . 正确 B . 错误

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• 金老师上《环保时钟设计》时，在调查、设计、制作后，让同学、老师或家长对作品写“评语小条”，进行展示评价。这种评价属于（ ）。

  A . 质性评价 B . 相对评价 C . 量化评价 D . 绝对评价

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• 一位老师正在上课，两同学在课堂上争执起来，老师制止无效，便让他们去教室外面吵。该老师侵犯了学生的什么权利（）？

  A . 人身自由权 B . 身心健康权 C . 受教育权 D . 名誉权

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• 孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（ ）。

  A、关爱学生 B、因材施教 C、廉洁从教 D、严谨治学

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• 如果发现了校园暴力，有能力制止的，可以上前制止；没有能力制止的，应及时报告老师或公安机关。

  A . 正确 B . 错误

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• 在楼道或进出门上下楼梯时与老师相遇应主动打招呼，但不必让其先行。

  A . 正确 B . 错误

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• 吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法( )。

  A . 有利于激励学生 B . 便于班级管理 C . 有失教育公平 D . 有违因材施教

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• 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。

  A . 给老师让路 B . 学生或老师让路都可以 C . 老师给学生让路

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• 行走：不可将任何物品夹在腋下行走；在营业厅内行走时，不可横穿客户队列；在公共通道上，如遇到客户，应放缓脚步，侧身礼让，示意客户先行；

  A . 正确 B . 错误

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• 当你在狭窄通道遇到尊者时，应主动站立一旁()，让其先走。

  A . 以手示意 B . 点头示意 C . 微笑示意 D . 侧身示意

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• 范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。

  A . 自我评价 B . 相互评价 C . 教师评价 D . 集体评价

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• （）的含义是指让学员先行操作，老师再进行示范操作，操作时说明操作难点以及学员操作上的失误或不妥之处

  A . 理论实习 B . 示范操作 C . 对比示范 D . 讲解示范

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• 如果教师上课时总是面带微笑，会让学生感觉到老师的教学不严肃。

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• 在楼道或进出门上下楼梯时与老师相遇应主动打招呼,但不必让其先行。( )

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• 一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗”？老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好”。学生说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。

  问题：请评价一下这位老师的做法。

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• 机动车在狭窄路段会车有困难时，有让路条件的一方让对方先行。()

  正确 错误

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• 如果孩子感到脚腕疼痛，让孩子坐在地上，老师用手轻轻摇动受伤的位置（）

  是 否

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• 王老师是育才中学高三年级一班的班主任,近日,学校要举行秋季运动会。王老师想让擅长长跑的李明代表班集体参赛为班争光。李明爱好运动,集体荣誉感强,但是成绩不佳,家长担心训练影响学习,不让李明参加比赛,其他特长生也有此类担忧,这让王老师有些为难。（1） 如果你是王老师面对这种情况你会如何做？

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• 张老师授予学生在课堂上随时站起来向他提出反驳或提出问题的“权利”，他发扬教学民主，尊重学生人格，从不让自身权威成为阻止学生勤学好问的障碍。因此，张老师与学生之间拥有良好的教学氛围，学生有时候即使当众问了张老师也不甚了解的内容,张老师也从不觉得在学生面前丢了而子，反而每当此时，张老师都会抓住机会,布置任务让学生与自己一起查阅资料，下一堂课一起探讨每个问题,与学生相互学习，相互促进。上述材料反映了张老

  A．民主平等 B．尊师爱生 C．教学相长 D．言传身教 E．严肃认真

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• 有一位老师将儿童喻为一张白纸，他认为如果给自己足够的时间和资源，他能将儿童培养成任何人想让儿童成为的人。这位老师的观点与教育学家（)的教育主张相似。

  A．笛卡尔 B．洛克 C．布鲁克 D．斯宾塞

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• 数学老师准备上一节关于“概率”的代数课，课堂刚开始，数学老师提出一系列的问题，为什么我们花2元买彩票不一定能中奖？如果我们花1亿元购买彩票，然后让不同的人独自选号码，是不是一定保证可以中奖？在教学中数学老师的这个教学阶段属于（）

  A．感知教材 B．引起求知欲 C．运用知识 D．理解教材

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• 某校小学五年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课常与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次-9其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便未经家长同意，辍学回家。 问题：这位班主任做法是否合理请加以分析。 某校小学

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