学校对个体性别角色社会化发生重要影响的渠道主要有（）
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下列哪一项不是影响幼儿性别角色社会化的主要因素（）
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性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括__________、__________和性别行为模式等三方面。
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学校对学生产生的影响主要包括（）。
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学校是个体社会化的重要场所，下面属于学校对儿童和青少年行为影响的是（）。
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学校对学龄儿童和青少年的发展起到重要作用，学校通过各种因素向学生传递社会价值规范和道德观念，并给学生提供演练各种社会角色的机会，这一影响作用往往是通过学校（）的方式实现的。
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性别角色社会化是在社会环境中发生和进行的，影响性别角色社会化的主要因素有：（）。
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教育目的是社会对于教育所要造就的社会个体的（），培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的（）。
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性别角色社会化是在社会环境中发生和进行的，影响性别角色社会化的主要因素（）。
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不同文化从宏观上提供性别角色社会化的原则，构成男女性别角色形成和发展的重要背景。（）
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性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括()、()和性别行为模式等三方面。
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学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是社会实践活动。
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性别角色是指属于特定性别的个体，在一定的社会和团体中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。
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社会学习论的观点认为影响学习者的性别角色模范包含?
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性别角色社会化即个体在成人之后的行为要符合其性别的社会规范。（）
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老年个体对角色的适应与性别、个性、文化背景、家庭背景、社会地位等因素有关
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性别角色社会化的影响因素有哪些
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性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。（）
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请依下列叙述选择对应之理论：社会环境对塑造及强化学习者的性别角色有莫大影响，请问是哪个理论所强调之概念？
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下列何者主张社会环境对塑造及强化学习者的性别角色有莫大影响？
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以下哪个选项不是影响儿童性别角色发展的重要因素（ ）。
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（)重视生物学因素在性别角色获得过程中所起的作用，对性别角色的解释偏向天生和本能，忽视了社会文化、环境因素的影响。
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性别角色的社会分工，除了有生理的原因之外，主要由文化与社会方面的原因造成。（)
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有关学生性别人格形成的原因，教育学者们一般认为，教师或家长对性别心理特征的忽略或偏见影响到了学生的性别角色定位。这种观点属于（)。
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现代社会的发展，新思潮的涌入，性别角色越来越模糊，主要影响幼儿性别行为的因素有（）。①生物遗传因素②父母对幼儿性别角色和行为起着引导和强化的作用③模仿和扮演的角色④大众媒体的强化
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