学习战略思维能力的方法有:()
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习主席还强调我们必须不断地接受()主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,增强辩证思维、战略思维能力,努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。
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以下哪种培训方法紧密联系实际,可以培训公务员的分析、概括和创造思维能力,共同学习共同提高,适合于对高级公务员的培训()。
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帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能,发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力,这是儿童科学教育的()
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愿景领导的胜任特征有:学习与反思能力、机会意识、战略前瞻、勤奋务实、关注现实。
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能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是()。
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为了提高学生的记忆力,训练学生的思维,培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力,苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和()等教学方法。
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为了提高学生的记忆力,训练学生的思维,培养学生分析,思考探究问题的能力和独立学习的能力,苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和()”学习法等教育方法。
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方法能力不包括思维、分析、判断、决策、获取信息、继续学习、开拓创新、独立制订计划等能力。
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()提出了发现学习方法,这种学习方法是一种在教师的指导下,以培养学的创造性思维能力为目的的方法。
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学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主构建知识体系的学习方式是()
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习近平总书记强调:“要推动全党学习掌握历史唯物主义,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领,提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。”这是因为()
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学习应用文的方法与途径包括在实践中提高应用文的写作水平、加强学习,努力提高政策水平、拓宽知识面,做到广中有深、锻炼思维,提高逻辑思维能力和分析判断能力和学习写作基本知识,增强写作功底。
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传统课堂教学模式中可以保证绝大部分学习者都有机会完成有效的学习,而且通过有效地练习还可以提升学生学习的深度,实现问题解决等高阶思维能力的培养。
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学习和掌握唯物辩证法的科学思维方法,要求我们在实践中不断增强思维能力,特别是要不断的增强()
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数学学习、研究中常规的思维方法有:归纳方法、()、对称方法
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数学学习、研究中常规的思维方法有:归纳方法、化归方法、对称方法
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数学学习、研究中常规的思维方法有:归纳方法、化归方法、()
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( )教学方法对于激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,发展学生创造性思维具有较大的应用性,但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用
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坚定理想信念必须加强学习,提高战略思维、创新思维、()、法治思维、底线思维能力,提高领导能力专业化水平。
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党的各级领导干部特别是高级干部,要原原本本学习和研读经典著作,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领,坚定理想信念,坚持正确,提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力,团结带领人民不断书写改革开放历史新篇章()
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孟子在教学过程中重视___的方法,注意培养学生学习的主动性和思维能力,要求学生具有求知的主动性、自觉性。
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五大思维”能力的内容是战略思维、创新思维、辩证思维、()、底线思维
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提高战略思维、创新思维、辩证思维、()、底线思维能力,提高领导能力专业化水平
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99、传统课堂教学模式中可以保证绝大部分学习者都有机会完成有效的学习,而且通过有效地练习还可以提升学生学习的深度,实现问题解决等高阶思维能力的培养()
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