耶稣在道德上强调怜悯和()。
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儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展水平是皮亚杰道德发展理论的（）。
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资本主义国家在思想道德教育目的上，强调个性发展与（）。
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科尔佰格在对道德发展问题研究中仅仅强调道德判断能力，而忽视了道德情感毅志和道德行为在道德品质形成和发展中的作用。
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古希腊智者学派在社会道德方面强调每个人都有自己的价值判断标准，不必强求一律；而苏格拉底却认为“美德即知识”。这从根本上反映了（）
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有一个生来瞎眼的，主耶稣用唾沫和泥抹在瞎子的眼睛上，命他到（）池子去洗，就看见了。
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亲爱的弟兄啊，你们却要在至圣的真道上造就自己，在圣灵里祷告，保守自己常在神的爱中，仰望我们主耶稣基督的怜悯，直到永生。出自：（）
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古希腊的（）在《诗学》中提出了“净化”理论，强调艺术能使观众激起怜悯和恐惧，从而导致这些情绪的净化。
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一位哲学家说：“没有幸福就没有德行。如果没有条件取得幸福，那就缺乏条件维持德行。德行和身体一样，需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。如果缺乏生活上的必需品，那么也就缺乏道德上的必要性。”这一观点中（）①把幸福建立在物质生活条件的基础上，是不可取的和不现实的②强调了生活上的必需品对道德的决定作用，具有唯物主义倾向③把物质生活条件和维持德行的条件划上等号，是形而上学观点④夸大了人的道德品质和人的精神力量的作用，是唯心主义观点
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新教徒虽然在道德上强调个人的良心，但本质上仍然是（）。
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法国启蒙思想家都认为基督教是欺骗和无知相结合的结果，而英国自然神论者则把上帝的地位抬得很高，把基督耶稣逐出自然界，仅仅认为基督耶稣是道德楷模。
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强调个人价值的权威性和独特性，认为德育目的在于提升受教育者个体的价值，使他们真正成为道德的主体，实现道德上的自由或自治。这是德育的（）
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人文主义特别推崇理性，将理性视为人兽之别的根本判据。人文主义所强调的理性不是工具理性和科学理性，而是（），即人性和道德意义上的理性。
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古希腊智者学派在社会道德方面强调每个人都有自己的价值判断标准，不必强求一律；而苏格拉底却认为“知识即美德”。这从根本上反映了（）
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（）在《诗学》中，他认为悲剧的特定效果是借引起怜悯和恐惧来使这种情感得到净化，他的净化说就是强调了艺术的审美教育功能；
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个人品格意义上的职业道德强调什么。
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韦伯引用《圣经》教义“你看见办事殷勤的人么，他必站在君王面前”，强调只有性格坚强、珍惜时间、讲求信用、勤劳节俭、诚实可靠的人才能免于道德和经济上的双重覆灭。（）
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在个人道德修养上，儒家强调不断地精进，下面正确的论述是：
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韦伯引用《圣经》教义“你看见办事殷勤的人么，他必站在君王面前”，强调只有性格坚强、珍惜时间、讲求信用、勤劳节俭、诚实可靠的人才能免于道德和经济上的双重覆灭。
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中国人自古强调_，习惯以德报怨，对自己遭灾的同类_同情怜悯。尤其是现在全球一体化进程神速，中国发展对外依赖度越来越大——中日贸易依赖度达到30%，共同面对的劫难和困境日益增多，唯有基于人道主义原则，_普世价值精神，才能有效维护脆弱的国家关系。 依次填人画横线部分最恰当的一项是（）。
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党的十七大报告在《公民道德建设实施纲要》基础上强调要加强( )。
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职业道德与职业伦理的区别：从旨趣上看：职业道德的核心是职业行为的和，比较强调专业人员个人以自由和自觉的方式，遵守职业的行为规范，藉以提升其人性。（)
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职业道德与职业伦理的区别：从旨趣上看：职业道德的核心是职业行为的美，比较强调专业人员个人以自由和自觉的方式，遵守职业的行为规范，藉以提升其人性。（）
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职业道德与职业伦理的区别：从旨趣上看：职业道德的核心是职业行为的诚，比较强调专业人员个人以自由和自觉的方式，遵守职业的行为规范，藉以提升其人性。（)
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