19世纪中叶到20世纪初,对社会心理学起了直接"催生"作用的重要学术思潮包括()。
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从19世纪到20世纪初,由于()两项革命性技术的诞生,能源在现代经济社会中的基础性地位进一步巩固
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西方社会学于19世纪末20世纪初进入到作为一个独立学科的形成时期,其代表人物是()
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近代社会调查发展于19世纪尾20世纪初的美国。()
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亨廷顿把人类文明的交流划分为三个时期:1500年以前称之为遭遇时期;1500年至19世纪末称之为冲击时期;19世纪末到20世纪初则是相互作用时期。相互作用时期,中国社会变化的表现不包括()。
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教育科学研究方法发展演变的基本脉络:从古希腊到16世纪();17世纪到19世纪末、20世纪初();20世纪以来()。
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19世纪到20世纪初,英国戏剧家认为什么是戏剧不可缺少的()
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西方社会工作的专业发展是从19世纪末20世纪初开始的。
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19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是()
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乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的()。
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19世纪到20世纪初的时代主题是()。
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19世纪中叶,人类消耗的能源以()为主,煤炭占比不足20%。随着工业革命的推进,煤炭比重大幅度上升,到20世纪初达到70%以上。
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简述19世纪到20世纪初数学教育的改革。
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19世纪末、20世纪初,在直接译介西方思想上对中国社会影响最大的人物是()。
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19世纪末到20世纪中叶,英国比较教育的先驱是()。
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“童话”这个名称是18世纪中叶有日本学者()第一次使用,20世纪初才翻译到我国的。
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19世纪末到20世纪初,汉语从日语中借来了大量的汉字词。
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19世纪末到20世纪初,西方开始形成了所谓的“古典管理理论”。()此题为判断题(对,错)。
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19世纪末20世纪初,国际社会主义运动最突出的成就是()
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18世纪中叶的自然主义教育家()认为教育就是让儿童的天性率发展;19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家()则认为受教育者未来的美好生活作准备;20世纪初的美国的实用哲学家和教育家()却认为教育不是为未来的生活作准备,教育就是生活的本身。
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