“遇物则诲”的教育方式，反应出的是现代教育中的（）特点
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教学设计包含了教学和设计两个涵义。教学是教育中的特定内容，设计是人类特有的能力。
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现代教育技术中的非物化技术指的是（）。
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一般采取让儿童根据自己的特点“各行其是”的方式，教师决不干扰和限制儿童学习活动中个人特有的知觉方式和创造方式的教育思想是：（）。
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根据国家统一要求，各地要把民族团结教育研究列入当地课题研究规划，通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿到育人全过程中。国家重视教育在促进民族团结中的作用，是因为（） ①教育是提高全民族素质的重要途径 ②教育在现代化建设中具有基础性、全局性和先导性作用 ③教育是文化继承和创新的的根本途径 ④教育是人类特有的传承文化的能动性的活动
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一定的学习方式是和一定的教育传播媒体相联系的，以（）为核心的现代教育技术在教育中的应用，首先改变了学习的空间，实现了从传统的学校、课堂这些相对封闭的教育空间转变成了全社会、开放性的教育空间。
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现代社会学前教育发展呈现出的一个趋势是（）。
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《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（）
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以下不是现代教育技术在教育信息化中的作用的是（）。
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现代远程教育是（）的产物，是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型的教育方式。
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课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。
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日本家庭教育专家相部和男总结出的家长养育态度和管教方式中，（）家庭对孩子具有良好影响。
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在近现代。教育史上也出现过社会本位的目的论思想．最具代表性的是教育社会学中的“社会功能学派一。
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现代远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育方式。
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晏阳初在实施乡村教育中概括出的"三大方式"是（）。
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我国传统教育方式对现代教育的启示，正确的是（）。
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前现代社会的教育方式主要是（）
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在职业教育发展过程中，文化以其特有的约束力，以一种（）方式影响着职业教育。
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使用现代教育技术这个词的原因有两种情况：一是广义观念的教育技术指教育、教学过程中应用的一切技术方法、手段的总称，为区分古代“口耳之术”、“言传身教的技能技巧”的传统教学方法和手段与现代的媒体技术、系统技术等加以区别。二是用现代教育技术概念界定教育中的现代技术，强调现代技术在教育中的开发与应用。
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现代教育技术是指在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的（ ）的新型教育方式。
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随着现代科学技术的发展和教育信息化建设步伐的加快，教育技术作为交叉学科的特点将日益突出。（）（4.0分）
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教师自我教育的方式主要有经常性地、系统地自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学中的各种关键事件、自学现代教育教学理论、积极感受教学的成功与失败等。（)
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“遇物则诲，相机而教”是指家庭教育中要遵循（）原则
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论述现代教育设置在社会发展中的作用。
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教育是人类所特有的社会现象，只要人类存在，就存在着教育。这反映了教育的社会属性中的（）
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