鱼,我所欲也;熊掌,()。
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鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”这是一种()。
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“鱼,吾所欲也;熊掌亦吾所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌也。”是形容()冲突的。
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“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”这是一种()。
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“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,两者不可得兼”,这里表现的冲突属于()
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“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也”表现出的是哪种动机冲突()。
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“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也”,而二者不可兼得,这属于()。
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“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼”这是()冲突。
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“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,两者不可兼得。”由此引起的冲突就是()
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“鱼,我所欲也;熊掌,我所欲也,二者不可得兼。”此时的意志冲突是()。
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“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”这是一种()
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“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也”体现的动机斗争是( )。
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“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也”,而二者不可兼得,这属于( )。
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对《鱼我所欲也》理解有误的一项是 [ ] A.本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者“也”。 B.本文第一段文字运用了正反对比论证的方法论证中心论点。 C.本文第一段文字主要侧重于讲道理,第二段文字则恻重于列举事例。 D.本文以“鱼”比喻正义,以“熊掌”比喻生命。
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某处长对下属做思想政治工作,引用孟子的话说:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我也所欲也,二者不可得兼。舍鱼而取熊掌也。”这是在教育下属()。
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“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得....”.所反映的动机冲突是()。
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孟子的《鱼,我所欲也》中,用“鱼”喻“生”;用“熊掌”喻“义”。孟子用()的方法,形象地说明了“生”与“义”的价值的高下。
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某处长对下属做思想政治工作,引用孟子的话说:“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼。舍鱼而取熊掌者也。”这是在教育下属()。
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某处长对下属做思想政治工作,引用孟子的话说:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可兼得,舍鱼而取熊掌也。”这是在教育下属()。A.要在不同的需要中进行最佳抉择B.不同的需要是不能兼顾的C.要把低层次需要引导到高层次需要上来D.需求层次高就是思想境界高
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【单选题】“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼。”反映的动机冲突是()。
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“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也”,属于()冲突。
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“鱼,我所欲也;熊掌亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”这是一种()
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“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也”是哪一种动机冲突?
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古语中“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也”表现出的动机冲突是()
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