在生活中，当家里有香蕉、绿橘子等，要想它们尽快的成熟，可以将青香蕉等水果和熟苹果等放在同一个塑料袋中，系紧袋口，几天后就会被催熟了，原因是什么呢？

相似题目

• 白族人民在生活中很重“（）”的礼俗。

  A . 六 B . 八 C . 九 D . 十

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• 在生活中，遇到不愉快的事件，如天灾人祸等，可以采取克服应激性心理障碍的方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 在生活中，有三种常见的思维方式是阻碍我们成就人生价值的大敌。它们是（）。 

  A . 差不多思维 B . 交差思维 C . 走捷径思维 D . 逆向思维

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• 地沟油实际上是一个泛指的概念，是人们在生活中对于各类劣质油的通称。可以通过看透明度、闻气味等加以判断

  A . 正确 B . 错误

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• 无尿或少尿的患者，可以进食豆类，橘子，香蕉等钾高食物。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 未充分成熟的果实如香蕉等，质地很硬，须经过一段时间追熟或催熟才变软，是因为未成熟的果实中含有（）。

  A . A、单宁物质 B . B、果胶质 C . C、果糖 D . D、醛类物质

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• 在唯物辩证法看来，水果与苹果、香蕉、梨子、橘子等的关系是（）

  A . 共性与个性的关系 B . 整体与部分的关系 C . 本质和现象的关系 D . 内容和形式的关系

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• 食用油脂在生活中有着重要的作用，下列关于其在生活中的作用错误的是（）。

  A . 可调节菜肴的质感 B . 可作为面点制作的配料 C . 可以起到护色的作用 D . 是烹调中最常用的传热介质

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• 从人类磨制石器、钻木取火开始，技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。人类在生活中，需要了解海洋世界，于是产生了海洋技术等。该案例说明（）

  A . 技术是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造 B . 技术是自然而然产生的，不是人类的创造 C . 技术是人类创造的，超越了大自然 D . 技术是人类创造的，由人类掌控使用，故人类能根据自己的需要控制自然界

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• 西红柿、香蕉、橘子、牛奶、酸奶、食糖、白酒不宜空腹吃。

  A . 正确 B . 错误

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• 在生活中，遇到不愉快的事件，如天灾人祸等，可以采取克服（）的方法。

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• 大量磷、氮等物质进入水体，会造成富营养化，因此我们在生活中应该选择（）洗涤用品

  A . 无磷洗涤用品 B . 高档洗涤用品 C . 有磷洗涤剂

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• 在生活中出现的危险信号有（）。

  A . 待办工作堆积如山 B . 工作总是被人干扰 C . 经常加班 D . 以上答案都包括

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• 在生活中我们常听说神医、水能变油、气功可以改变水分子结构等属于伪科学中的（）。

  A . 文化类伪科学 B . 迷性类伪科学 C . 未知领域类伪科学 D . 江湖骗术类伪科学

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• 家里如果有青香蕉，绿橘子等尚未完全成熟的水果，要想把它们尽快催熟，可以把青香蕉生水果和熟苹果等成熟的水果放在同一个塑料袋里，系紧袋口，这样，过几天青香蕉就可以变黄.成熟.这是因为在水果成熟的过程中，自身能放出一种气体，利用成熟水果放出的这种气体可以催熟生水果.请问这种气体是（）

  A . 二氧化碳 B . 氧气 C . 乙烯 D . 乙醇

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• 礼仪大致分为（）等六大方面，是人们在生活中不可缺少的一种能力。

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• 定义一个数字 String[ ] fruit s={ 苹果 , 香蕉 , 梨 , 草莓 , 橘子 , 橙子 , 菠萝 } ，数组中的 friuts[6] 指的是（ ）.

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• 经典动画短片《狐狸打猎人》影片成功塑造了狡诈的狐狸、凶残的老狼，懦弱的年轻猎人和成熟果断的老猎人的形象，在生活中人们常常用把一件小事夸大其词，让自己和身边的人都陷入恐惧之中。请判断对错（）

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• 在生活中不符合需求定理的是（ ）

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• 管理学在生活中的例子

  有人说，管理学是一种“破局“的智慧。”所谓”局“，就是人和资源之间的相互关系。“破局“，就是对各种资源进行重新定义和整合，转换人与资源之间的相互关系，从而找到出路。 7-11是日本的一家著名连锁超市。它有几个特点：首先，它全年365天营业，每天经营24小时；其次，它是按人群密集度来设店，能够最大程度接触客户，有位置优势；第三，它在库存、物流、信息管理上，积累了几十年的经验。2000年前后，为寻求业务出路， 7-11把ATM机引入到店铺，做到每一家7-11店里至少都有一台ATM机，而且服务特别好，每台机器每年最多出一次故障，一般的银行都比不过它。后来7-11总部还专门为此成立了一家7银行，并于2008年成功上市。7银行刚成立的时候，没有人相信它会盈利，但由于7-11把多年管理零售业的经验用在创新业务上，现在已经没有任何一家银行可以跟它相比。因为这个新业务，7-11的收益率高达30%，而像东京最繁华地段的百货公司，盈利率最多也只有4%。 阅读完以上材料后，请你思考并回答： 1.关于“管理学是一种“破局“的智慧“的说法，你是否赞同？请说明你的理由。 2. 请描述你在职场或生活中遇到的一个困局，并分析在这个局中，哪些资源是支持你、可以被你支配的？哪些资源是阻碍你、不能为你所用的？ 3.从7-11的案例中，你获得了哪些启示？针对你前述困局，可否利用这些启示，重新对你周围的资源进行定义和整合，并且找到你破局的思路？ 讨论要求： 1.请将你的答案以发布主题帖的方式添加到讨论区中。 2.请任选一位其他同学的主题帖，以跟帖形式评价他/她的分析内容是否合理，并且给出你的建议。

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• 在生活中如何预防儿童溺水的发生（）

  A．要把游泳技巧、游泳安全常识教会儿童少年 B．要有成人看管，不要单独下水 C．在随成人乘船或捕鱼时应佩戴救生设备 D．不到不明水域或天然水域游泳 E．冬季不要在冰面上玩耍

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• 15、（）学前儿童科学教育中提出了 “动手做”项目，关注孩子在生活中感兴趣和需要解决的问题，并将它们作为科学教育内容的重要来源。

  A．日本 B．美国 C．英国 D．法国

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• 在生活中有许多规定,如“在公共汽车上主动给老弱病残等乘客让座”“不准携带手机等电子产品进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定,因（）

  A．人们的行为都是不自觉的 B．良好的社会秩序离不开法律的保障 C．社会生活需要规则来维护 D．我国的法制不够完备

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• 材料： “鸟适于飞行的形态结构特点”的教学片段 1．联系生活实践。提问：在生活中你见过哪些能飞的物体 2．引导学生回顾生活中的场景：纸飞机、氢气球、蒲公英等。提问：这些物体为什么能飞 它们具备哪些飞行的条件 3．播放鸟飞行的视频。提问：鸟为什么能飞行 4．展示鸟的形态特征示意图。提问：鸟有哪些适于飞行的形态结构 问题： （1）材料中的提问包括哪些提问类型 （8分） （2）材料中的问题是如何体现提问

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