下列不属于分拣的基本模式的是（）

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• 下列不属于AIS基本运行模式的是（）

  A . A、异常模式 B . B、火灾模式 C . D、阻塞模式 D . D、紧急模式

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• 下列不属于分拣基本模式的是（）.

  A . 摘果式分拣 B . 播种式分拣 C . 复合式分拣 D . 插花式分拣

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• 不属于分区分拣策略原则的是（）.

  A . 按分拣单位分区 B . 按分拣方式分区 C . 工作分区 D . 订单分割

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• 下列各项不属于链式分拣机的是（）。

  A . 翻盘式分拣机 B . 翻板式分拣机 C . 机翼盘式分拣机 D . 悬挂式分拣机

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• 下列各项中不属于存货经济进货批量基本模式假设条件的是（）。

  A . 不存在数量折扣 B . 存货的耗用是均衡的 C . 仓储条件不受限制 D . 可能出现缺货的情况

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• 不属于戴明模式的基本指导思想的是（）。

  A . A、一切为了用户 B . B、预防为主 C . C、全员参与 D . D、一切为了领导

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• 商品从供应商到达配送中心后，迅速分拣、转移到用户或零售点上，商品在配送中心停留的时间一般不超过12小时的配送模式属于（）。

  A . 直接配送模式 B . 储存配送模式 C . 直通配送模式 D . 流通加工型配送模式

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• 下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是（）

  A . 自理结构 B . 护理系统结构 C . 助理结构 D . 自理缺陷结构

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• 下列不属于传播模式的基本原则的是（）。

  A . 服从事实的原则 B . 自由公开的原则 C . 审查批判的原则 D . 有用有利的原则

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• 下列不属于网络教学基本模式的是（）。

  A . A、讲授式网络教学模式 B . B、观察式网络教学模式 C . C、讨论式网络教学模式 D . D、演示式网络教学模式

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• 以下不属于集体教学模式的基本特征的是（）。

  A . 教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制 B . 以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法 C . 根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料 D . 强调对教学系统的设计和视听信息的设计

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• 下列不属于研究性教学的基本模式的是（）。

  A . A.问题解决模式 B . B.自主研究模式 C . C.探究模式 D . D.课题参与模式

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• 下列理论模式属于个案工作最基本的理论分析模式的是（）

  A . 心理与社会治疗模式 B . 现实治疗模式 C . 理性情绪治疗模式 D . 结构家庭治疗模式

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• 下列不属于集体审议模式基本特征的一条是（）。

  A . 针对必要的问题，提出各种解决方案进行取舍，做出选择 B . 审议应该以实践为衡量各方案的标准 C . 关注教育过程的不断调适，以使学生最大限度地学习和发展 D . 课程审议形成一个新的群体

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• 分拣的基本模式按订单组合可分为摘果式分拣、播种式分拣和（）。

  A . A、复合式分拣 B . B、密集式分拣 C . C、分散式分拣 D . D、单一式分拣

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• 下列不属于极控的基本控制模式的是（）。

  A . 双极功率控制 B . 定电压控制 C . 定功率控制 D . 定电流控制

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• 下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是（）

  A . 社会主管，校社联合 B . 学校主管，校企联合 C . 教育行政部门统筹，校际联合 D . 物业托管，校企联合

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• 属于邮件生产传递环节基本环节的是（）、分拣封发、（）、（）。

  A . 收寄 B . 交接验收 C . 运输 D . 投递

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• 下列属于课程设计的基本模式的是（）。

  A . 认知取向的教学设计模式 B . 目标取向的教学设计模式 C . 行为取向的教学设计模式 D . 人格取向的教学设计模式

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• 以下不属于卷烟商业企业分拣差错的是（）。

  A . A、开箱短缺 B . B、串牌烟 C . C、破损烟 D . D、订单异常

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• 在卷烟分拣包装模式中，不便于现场管理和参观的是（）。

  A . A、人工装箱 B . B、自动装箱 C . C、薄膜热缩包装 D . D、半自动包装

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• 以下不属于企业推销队伍的基本模式的是（）。

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• 下列属于印象形成的基本模式的是：

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