一个四岁儿童总是把“小狗”gou说成“小斗”dou，这种语言障碍属于（）
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儿童将“我要吃苹果”说成“我吃要苹果”，主要属于（）异常。
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四岁左右是培养儿童正确发音的（）。
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（）马克思·勒纳曾经写了一篇名为《伊丽莎白·泰勒：幸存者》，在这篇文章里，他把玛丽莲·梦露描述成唯一一个神话般的人物，而把泰勒说成？
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三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）
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儿童将“小鸟在天空中飞翔”说成“小鸟在天空中游泳”，主要属于（）异常。
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对欧洲中世纪宗教神学的残酷统治怀有深深的愤慨的人们，往往把中世纪说成是漫漫长夜和科学的空白时期，为后人描述了一段科学上惨淡苍白的历史。事实上，这样的描述也不为过。然而人类总是要进步，无论多么黑暗的时代，它能禁锢人的手足，却无法阻止人们的实践；它能砍下人的头颅，却无法取消人们的思考。 这段话显示在欧洲中世纪：
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学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。
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动物爱在玩耍中学本领，但打斗前一般都先发出正式邀请信号。小狗在邀请对方打斗嬉戏时，总是：（）
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对欧洲中世纪宗教神学的残酷统治怀有深深的愤慨的人们，往往把中世纪说成是漫漫长夜和科学的空白时期，为后人描述了一段科学上惨淡苍白的历史。事实上，这样的描述也不为过，然而人类总是要进步，无论多么黑暗的时代，它能禁锢人的手足，却无法阻止人们的实践；它能砍下人的头颅，却无法取消人们的思考。 这段话显示在欧洲中世纪：
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为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等
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马卡连柯认为，儿童游戏的第一个是室内游戏阶段，是玩玩具的阶段，在三四岁时这一阶段开始向第二阶段过渡。
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把普通话的“方便”说成“荒便”，把普通话的“飞机”说成“灰机”，这是（）。
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皮亚杰认为儿童一般在（）岁左右达到守恒，这时儿童能意识到一个维度的变化总是伴随着另一维度的改变。
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把一个平行四边形任意分成两个梯形，这两个梯形（）总是相等。
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在某些情况通报的写作中，有时出于对行文对象的尊重，也表现出对社会现象的理解和态度的严肃认真，我们有时把”贫困“说成”低收入“，把”政治问题“说成”热点问题“，把”失业“说成”下岗待业“。这实际上使用的是（）
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“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的党，总是把青年看作是推动历史发展和社会进步的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。”的作者是（）。
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水位期不同，航道尺度及供船舶定位的目标就发生变化，影响着航行安全，通常把一个水位年中的（）说成是航道的黄金水道。
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在给失语症患者做言语能力评估时，患者常把"被子"说成"床单"，把"铅笔"说成"钢笔"，这种现象称为（）
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每个民族总是习惯于按自己的文化眼光观察理解和对待其他民族的文化，常常把自己的文化说成是优秀的文明的中心的，而把其它文化说成是低劣的野蛮的边远的，这是各民族普遍存在（）。
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一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按他所说的去画，说明他的想象特点是()
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在某些情况通报的写作中，有时出于对行文对象的尊重，也表现出对社会现象的理解和态度的严肃认真，我们有时把”贫困“说成”低收入“，把”政治问题“说成”热点问题“，把”失业“说成”下岗待业“。这实际上使用的是()
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幼儿经常会把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，这是采用了理解句子的（)。
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儿童把用皮球打小狗理解为“小狗打皮球”时所使用的是（)。
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视频投放Dou+时，把视频推荐给潜在兴趣用户有几个推荐选项？（)
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