8、因为个别化教育计划是针对特殊儿童的，所以计划评估内容不包括对学生学业水平的评估。
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幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。
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()是实施个别化教学计划的评估方式。
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志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会工作者跟他们一起讨论这一计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动•，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的是（）技巧。
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综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编织成书面教学计划：
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在（）评估中，对特殊儿童学习效果的标准评估，不再是以其处于集体中的相对位置，而是以其教学目标，特别是个别化教学计划中的目标完成度作为评估的标准。
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同种教材教法不能针对集体内儿童的个体差异时，要根据婴儿的()来制定个别化教学计划。
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教师要根据社会教育的目标，针对儿童的思想和行为实际，有目的、有计划的给儿童提供（）机会。
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因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。
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掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
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能提供关于特定儿童的日常活动与进步的书面计划与记录的个别评价方式是（）
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学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（）原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。
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个别教育支持计划（）为残疾儿童专门制定的教育计划。
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因为（），所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。
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因为（）不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。
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个别化教学计划是针对个别婴幼儿（）而进行的教育培养。
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一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（）。
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个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。
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随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）。
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世界上最早对特殊需要儿童进行个别化教育是在18世纪。
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回归主流安置时，特殊儿童与正常儿童相互交往，并在特教教师指导下接受个别化教育，在学习社会活动及物理空间上相互统一，这种形式是（)
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《特殊教育提升计划》提出，到2016年，全国三类残疾儿童少年义务教育入学率达到（)。
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一般认为，管理最主要的职能是计划和控制。随着对"计划"认识的深化，人们将计划分为项目计划和期间计划。项目计划针对企业的个别问题，它的编制和采纳过程就是决策的过程。所以财务管理的职能分为（）
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因为（）,所以设计一日个别化教学计划需要小步伐原则
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综合性个别化教学计划全面反应了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。
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