（）客户为人热情友善,善于表现自我，期望自己的创意创新能得到他人的肯定
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自我期望形象即社会组织自己所希望具有的形象，它是社会组织发展的内在动力。
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教师要用言行证明自己是优等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得为正义欢呼，为悲情流泪，对弱者表达同情。
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人一般是勤奋的，人能够自我激励与自我管理，人们要求提高和发展自己，期望获取个人成功，这体现了（）的观点。
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二班的王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，这属于（）。
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陈者师在“篆刻创作”教学中，设计“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一全班的《格言印语录》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（ ）。
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（）是热情的标志，是友善的信号。
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销售代表对待客户要态度适中、热情，既要友善和诚恳，又要（），展现通信企业人员的风采。
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自我实现的需要是指人们希望完成与自己能力相称的工作，使自己的潜力能够充分地发挥出来，成为自己期望的人物。
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幼儿教师要善于运用心理的自我调节策略，理智地调解自己的（）。
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（）指的是大学生在职业问题上的心理活动，是自我意识在职业选择领域的表现，是在职业定向与选择过程当中对自己现状的认识与对未来职业的期待与期望。
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（）是对自己行为和思想、语言的控制，以达到自我期望的目标。
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一个善于认识自己和自我激励的人，知道自己能做什么和不能做什么，既不会不自量力，也不会低估自己的能力。论断对否？（ ）
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实习期间，适当地表现自己，与老板建立良好、友善的关系，是与老板相处需要遵循的重要礼仪。
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女中音是女声中声音最轻巧的婉转而富有弹性，善于演唱快速，跳动的旋律和装饰性的华丽曲调，多表现欢快热情的情绪。
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()是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估,这是自我调节的重要条件。
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自我实现人假设认为，认识自我激励、自我指导和自我控制的，人们要求提高和发展自己，期望获取个人成功。（)
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曾小勇，温岭市箬横派出所所长，获“浙江省优秀人民警察”荣誉称号。他全心全意为人民服务，用一生诠释了好人的定义。在成绩面前，他反复要求自己一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现。曾小勇正确认识自我的方法是（）
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一名高情商、善于沟通的护士:认识并管理自己的情绪，进行自我激励，认知他人的情绪，进行良好沟通并能和谐相处，自己快乐，患者开心满意，团队积极向上（）
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在RTC IV 量化分析中，A1自然本我的性格中，温和为最高、表现为次高，温和与表现指标均大于自我期望，其它指标小于自我期望，这样的组合动物名称（）
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在RTC IV 量化分析中，A1自然本我的性格中，控制为最高、表现为次高，控制与表现指标均大于自我期望，其它指标小于自我期望，这样的组合动物名称（）
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在RTC IV 量化分析中，A1自然本我的性格中，表现为最高、温和为次高，表现与温和指标均大于自我期望，其它指标小于自我期望，这样的组合动物名称（）
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求助者自述，其性格外向，热情奔放，好表现自己以吸引众人注意，以自我为中心，情绪波动很大。这称为（）
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中学生小钰是班里的劳动委员为人热情、积极肯干，经常主动帮助同学，学习上思维敏捷，精力充沛，但容易感情用事，不善于通过思考来化解各种困难和障碍，小钰的气质类型是（）
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陶冶自我情操应加强科学文化的学习，使自己成为一个知识渊博的人；性格乐观、开朗、大方；热情诚恳、善解人意、善良友好（）
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