儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是（）
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人际交往的符号系统可分为语言符号系统和非语言符号系统。（）
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网络中术语（）指网络设备用于交换信息的系列规则和约定术语。
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语言是一种符号系统。任何符号均包括（）和（）两个方面。
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语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。
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语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。
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儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统，它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。
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语言符号中的形式和意义的结合是一种本质必然的联系。
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语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）
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为了完成两个计算机系统之间的（）而必须遵守的一系列规则和约定称为通信协议。
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语言是一种符号系统，任何符号都包含形式和（）两方面。
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人际沟通是个人之间在共同活动中彼此交流思想、感情和知识等信息的过程，其实现要借助于非语言符号系统和语言符号系统，以下不属于非语言符号系统的有（）？
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语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（）和（）。
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（）是网络通信双方要完成通信所需要共同遵守的一系列规则和约定。
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在表象思维的过程中，儿童主要运用符号（包括语言符号和象征符号）的象征功能和替代作用，在头脑中将事物和（）。
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语言符号系统包括语言规则和礼貌规则。
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语言符号系统有两个规则：语言规则和礼貌规则
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儿童动作和语言在思维发展过程中的关系变化是？ （ ）
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语言：语言是一种社会现象，是人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。语言的基本结构材料是词。词是一种符号，它标志着一定的事物。词按一定的语法规则组合在一起，构成短语和句子，这些为人类提供了最重要、最有效的交际工具。根据以上定义，F面哪种行为不属于语言的范畴（）。
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“能用口头语言将儿童图画书中的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系”这是对（)幼儿语言教育中早期阅读活动确立的的目标。
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马拉古奇将儿童有可能运用的多种符号系统称作“九童的一百种语言”。（)
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5、语言是人类社会最重要的（）工具和思维工具，是一种符号系统。
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3、标记语言是用来标记有用的数据、字符等的特定符号及其标记规则。
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