9.幼儿易受暗示，评价依赖于成人。
相似题目
-
有的学生平时易受暗示，属从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）
-
心理上易受暗示性和独断性影响的，都是缺乏自觉性，（）薄弱的表现。
-
“幼儿的智力活动依赖于兴趣。”这是()的观点。
-
幼儿的情绪变化具有情境性，且易受感染和暗示。
-
（）如果活动受到限制，成人的性格倾向于依赖、悲观、被动、猜疑和退缩等消极特征。
-
“幼儿的智力活动依赖于兴趣”，这是（）的观点。
-
婴幼儿会从别人的语言评价中理解“乖”和“不乖”的含义，从成人的评价中逐渐学会（）。
-
与盲目性、易受暗示性相反的品质是（）
-
幼儿的记忆存在着正确性差的特点，易受暗示的影响，容易把（）相混淆。
-
与盲目性、易受暗示性相反的品质是（）。
-
（）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。
-
与盲目性、易受暗示性相反的品质是
-
有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）
-
随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏()。
-
小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（）。
-
有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于 【 】
-
有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）
-
小班幼儿自我评价主要依赖成人的评价。
-
【选择题】有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。这类学生的认知风格类型属于场依存型占优势。（）
-
. 5～6 岁的幼儿对成人的评价逐渐持有批判的态度，开始出现自己的独立评价（）
-
对于（）的女孩，需要给予正确耐心的引导，她们的心里状态往往处于情绪冲动与易受暗示的矛盾之中。
-
有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于场依存型（）
-
评价不仅仅要看到幼儿独立能做的，也要看到幼儿在同伴或者成人的帮助下能做到的。（)