我国高中阶段以（）方式为主。
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岗前业务知识培训阶段的考核方式主要以（）为主。
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我国的课程结构是小学、初中以综合课程为主，高中以分科课程为主。
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国际金融危机对实体经济的影响日趋加深，经济增长方式转型需要全面提速。实体经济领域暴露的突出问题集中反映了经济增长方式转型的严重滞后，以投资驱动为主的增长方式已经到了难以为继、非改不可的地步，我国通过出口化解国内生产相对过剩危机的空间明显缩小。我国现阶段改革发展的基本目标和主要任务是：
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新课改在课程结构上，突出高中阶段以分科课程为主的特点。（ ）
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在国际化经营的初始发展阶段，活动方式主要以（）为主。
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我国现阶段的医疗市场处于以计划机制为主的市场向以市场机制为主的市场转化的时期（即转型期）。
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我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。
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我国在社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体，各种生产要素按贡献参与分配，多种分配方式并存的收入分配制度，这是由（）决定的。
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我国目前实行的是小学后、初中后和高中后的三级分流，初中以普通教育为主，分流模式及其培养目标日趋多样化。
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在我国新的课程结构中，高中阶段以（）为主。
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根据《基础教育课程改革纲要》规定，高中阶段以哪种课程为主。（）
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我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类为主（）
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《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）
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2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是( )。
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近年来,我国不断完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持效率优先、兼顾公平,既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，既要反对平均主义,又要防止收入悬殊。根据以上资料，回答下列问题：我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配与按生产要素分配结合起来。这主要是由社会主义初级阶段的_____决定的。
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学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、（）、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系
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我国现阶段采取的个人收入分配制度是（） A 、按劳分配 B 、按生产要素分配 C 、以按劳分配为主体、多种分配方式并存 D 、按个体劳动者的劳动成果分配
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我国债券市场刚刚起步的阶段，债券投资者以（）为主体
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新课程设置是按九年一贯制设置义务教育阶段课程的方式，小学阶段以综合课程为主，初中阶段以综新课程设置是按九年一贯制设置义务教育阶段课程的方式，小学阶段以综合课程为主，初中阶段以综合和分科并行，高中阶段以分科为主。（）
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我国在社会主义初级阶段的分配制度采取以按要素分配为主体、多种分配方式并存的分配制度（）
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新课改下，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主;从小学到高中设置综合实践活动，并作为选修课程。（)
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在我国，初中阶段的课程以（）为主
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6、教育部等11部门《关于推进中小学生研学实践的意见》对中小学生研学实践课程的内容有明确规定：小学阶段以乡土乡情为主，初中阶段以县情市情为主，高中阶段以省情国情为主的研学实践活动课程体系。这是体现了研学旅行的（）原则。