某电视台在新闻节目中这样报道:"今天上午公安机关破获一起入室盗窃案,2名犯罪嫌疑人是某市××中学初三年级学生李××、赵××并将2人接受警察讯问的正面图像一同播放。电视新闻这样报道可以吗?
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某城市拥有电视机的家庭数为200万户,其城市电视台《午间新闻》节目有10万户家庭在收看,那么5%是《午间新闻》节目的()
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据报道,某卫视的亲子节目核心观众群女性观众占比近 2/3.可以想象这样的场景: 晚上,年轻的母亲独自带着年幼的孩子,在家看电视上的“爸爸带孩子”,而年轻的爸爸也许 还在加班、在应酬,也许只是待在卧室里打游戏、玩电脑--他们的孩子依然延续着没有父 亲陪伴的故事。事实上,这种现象同样发生在母亲身上,在不少现代家庭,养育孩子的职责 主要推到上一代老人身上。 这段文字旨在强调( )
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默读电视新闻、广告节目文稿的人,比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多的信息;你笔试某杂志的价值原则,仍可津津有味地读它,如果电视节目出现这种情况,你就看不下去,赶紧换台。在这种情况下,我们不愿把时间花在不同意的观点上,就不太可能进行反思,实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看,很容易发现不一致处,甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦,在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时,观众要么依靠直觉,要么依靠观看之前所相信的东西。这段文字意在说明:
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在广播电视节目大系统中,新闻节目是节目系统的基础,新闻节目的质量决定着整个节目系统的健康运行。
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默读电视新闻、广告节目文稿的人,比观看电视节目本身的人更能记住和回想起更多信息;你鄙视某杂志的价值原则,仍可津津有味地读它,如果电视节目出现这种情况,你就看不下去,赶紧换台。在这种情况下,我们不愿把时间花在不同意的观点上,就不太可能进行反思,实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看,很容易发现不一致处,甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦,在被要求从两个相互冲突的电视报道中加以选择时,观众要么依靠直觉,要么依靠观看之前所相信的东西。这段文字意在说明:
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默读电视新闻、广告和节目文稿的人,比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多的信息;你鄙视某杂志的价值原则,仍可津津有味地读它,如果电视节目出现这种情况,你就看不下去,赶紧换台。在这种情况下,我们不愿把时间花在不同意的观点上,就不太可能进行反思,实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看,很容易发现不一致处,甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦,在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时,观众要么依靠直觉,要么依靠他在观看之前所相信的东西。这段文字意在说明:
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据报道,某卫视的亲子节目核心观众群女性观众占比近2/3。可以想象这样的场景:晚上,年轻的母亲独自带着年幼的孩子,在家看电视上的“爸爸带孩子”,而年轻的爸爸也许还在加班、在应酬,也许只是待在卧室里打游戏、玩电脑——他们的孩子依然延续着没有父亲陪伴的故事。事实上,这种现象同样发生在母亲身上,在不少现代家庭,养育孩子的职责主要推到上一代老人身上。 这段文字旨在强调:
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默读电视新闻、广告和节目文稿的人,比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多的信息;你鄙视某杂志的价值原则,仍可津津有味地读它,如果电视节目出现这种情况,你就看不下去,赶紧换台。在这种情况下,我们不愿把时间花在不同意的观点上,就不太可能进行反思,实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看,很容易发现不一致处,甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦,在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时,观众要么依靠直觉,要么依靠观看之前所相信的东西。这段文字意在说明:
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电视新闻节目一般分为:电视新闻短消息、电视新闻报道、电视新闻系列报道和()节目。
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1994年中央电视台创办了(),使晚间的黄金时段新闻板块成为品牌节目,聚焦在深度报道,成为最具影响力的舆论监督节目。
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出镜记者现场报道为主的新闻节目与其它电视新闻节目的根本区别是:()。
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在美国四大商业广播电视网中,第一个创办了定期的电视新闻节目的是()
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上世纪90年代我国电视新闻深度报道的代表性节目是
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新闻报道中,新闻角度要保证做到面面俱到,这样新闻报道才全面具体。
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默读电视新闻、广告节目文稿的人,比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多信息;你鄙视某杂志的价值原则,仍可津津有味地读它,如果电视节目出现这种情况,你就看不下去,赶紧换台。在这种情况下,我们不愿把时间花在不同意的观点上,就不太可能进行反思,实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看,很容易发现不一致处,甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦,在被要求从两个
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(二)多定义判断。先给出多个概念的定义,然后给出多个典型例证,要求从中选出最符合定义的典型例证。注意:假设多个定义是正确的,不容置疑,某一个典型例证至多只与某一个定义对应。请开始答题:定义:①接近权:指大众即社会的每一个成员都有接近、利用媒介发表意见、观点的自由权利,实际上是通过新闻媒介而实现的表达权。②更正权:指当与已有关的报道出现错误时,当事者拥有要求同一传媒予以更正或登载反驳文章的权利。③知晓权:指公民能够不受阻挠地理解国家政务信息的权利,也指公民接近大众传媒产业及军事产业、公害产业所拥有的信息的权利。典型例证:(1)很多媒体鼓励受众参与媒介的娱乐节目或媒介发起的社会活动,在媒介上刊播新闻性、文艺性、学术性作品等等。(2)何某被误抓后释放。在被关押期间,电视台应公安局之邀将此事制成新闻播放。为此,何诉至法院,要求电视台为其恢复名誉,赔礼道歉并赔偿其精神损失费。(3)小张在高考中落榜,他强烈要求了解高考命题、阅卷的详细程序及具体人员。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()。A.0个B.1个C.2个D.3个
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19年后,在片头宣称“用事实说话”的焦点访谈再次进行了改版,其改版的方向是坚持舆论监督特色,并增加了评论的部分。这次改版准确地把握了焦点访谈在激烈的新闻竞争中的安身立命之本,是对其媒体功能的坚守。“用事实说话”只是一般新闻报道的原则,而作为一档抓问题、评述性的新闻节目,焦点访谈的优势和生命力不应该只是“用事实说话”,还在于坚持舆论监督。如今,焦点访谈再求改变,这一点比所谓的主持人是站还是坐,电视语言是活泼还是严肃更加重要。
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默读电视新闻、广告节目文稿的人,比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多的信息;你鄙视某杂志的价值原则,仍可津津有味地读它,如果电视节目出现这种情况,你就看不下去,赶紧换台。在这种情况下,我们不愿把时间花在不同意的观点上,就不太可能进行反思,实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看,很容易发现不一致处,甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦,在被要求从两
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电视新闻节目中,篇幅最短而次数与信息量第一的新闻节目是()